長安大學“機械工程（車輛工程）教師團隊”由長安大學原校長馬建牽頭，全系40余位中青年教師組成。

作為首批全國高校黃大年式教師團隊的成員，他們秉承做新時代“大先生”的教育理念，緊抓新能源汽車與智能網聯汽車這一輪新科技革命的歷史性機遇，助力中國汽車產業高質量發展。

                                                           機械工程（車輛工程）教師團隊

教學方面，依托一流專業，組建國家級教學團隊，建成2個國家級教學平臺，打造了“單片機原理與汽車微機應用技術”、“汽車設計”、“汽車理論”等多門一流課程，承擔了國家級、省部級教育教學改革項目10余項。獲得國家教育教學成果一等獎、陜西省高等教育教學成果一等獎，長安大學教學成果一等獎等多項國家級、省部級和校級教育教學獎勵。

科研方面，團隊弘揚黃大年“心有大我，至誠報國”的精神，履行科技強國的使命擔當。近年來，承擔國家科技重大專項、國家重點研發計劃、自然科學基金重點項目20余項。獲得國家科技進步獎二等獎3項、陜西省科技進步獎一等獎3項，為實現我國汽車領域發展提供了強有力的技術支撐。

黃大年式教學團隊是一種榮譽，更是一種使命。車輛工程黃大年團隊瞄準世界汽車科技前沿，將報國之志融入人才培養與科研轉化，為“汽車強國夢”發揮長大人的忠誠與擔當！

長安大學“公路工程教師”團隊秉持科技報國理想，擁有萬人計劃教學名師、領軍人才、青年拔尖人才和優青獲得者等國家級和省部級人才，形成了一支政治素質過硬、師風道德高尚、教學科研能力突出、社會服務成效顯著的雁陣式梯隊。

                                                           公路工程教師團隊

團隊成員多次獲得“全國創新爭先獎”“全國模范教師”等榮譽，承擔國家和省部級教改課題13項，建成全國首批課程思政示范課程1門、國家級和省級一流課程9門、國際平臺全英文MOOC3門，榮獲國家級教學成果二等獎等榮譽，牽頭編制了專業教學質量國家標準，辦學經驗輻射全國。

團隊主持國家重點研發計劃重點專項等重大項目，攻克了特殊環境公路修筑理論和成套關鍵技術，創新了公路耐久設計理論和綠色建造技術，榮獲省部級一等獎以上國家科技進步獎勵11項，成果在世界海拔最高的高速公路青藏高原共玉高速公路、世界規模最大的跨海工程港珠澳大橋鋪裝工程、世界規模最大的大興國際機場場道工程等得到廣泛應用。

團隊牽頭發起世界交通運輸大會并主導學術事務，積極主辦中美、中俄、中法、中國南非等公路交通國際標準系列研討會，聯合發起中俄交通大學聯盟等教育聯盟，積極參與東非規模最大的交通基礎設施亞阿高速、地中海沿岸“世紀工程”阿爾及利亞東西高速公路建設，為“一帶一路”建設貢獻“長大智慧”。

長安大學“公路隧道工程教師團隊”源自上世紀90年代，陳建勛教授所創建的西部復雜環境隧道建造理論與技術團隊，現有中共黨員29人，博士33人，高級職稱25人，國家級人才2人，省部級人才4人。

30年來，該團隊堅定聽黨話跟黨走,心存“國之大者”，秉承“至誠報國”之心，扎根西部,勇于克難，以敬業、吃苦、奉獻的“路石”擔當，踐草為徑，致力于拔尖人才培養和科技攻關。

                                                           公路隧道工程教師團隊

依托“雙一流”建設學科和國家級一流專業及多個省部級科研平臺，團隊積極投身于中國式現代化的火熱實踐中，專注于攻克復雜惡劣環境下隧道工程建設重大技術難題。

逐步形成了黃土隧道攴護理論與技術、寒區隧道凍害防治理論與技術、髙地應力軟巖隧道大變形機理與防控技術、超大跨度隧道設計理論與施工技術、長大隧道運營通風理論與技術等五個特色研究方向，獲批隧道工程領域唯一的交通運輸行業野外科學觀測研究基地，研究成果直接服務于世界最長高速公路隧道一秦嶺終南山公路隧道等重大工程，推廣應用于全國20多個省(自治區)上干座隧道以及巴基斯坦、阿爾及利亞等國家十余座隧道。

逐光而行，行將致遠。“哪里有隧道，哪里就有長大人，哪里有技術難關，哪里就有我們的團隊”恰是這支團隊一路走來的最好詮釋。

長安大學資源勘查工程教師團隊是陜西高校第二批黃大年式教師團隊，以“院士+長江學者+教學名師+優青新星”為主。他們秉承“心有大我，至誠報國”的黃大年精神，學習貫徹黨的教育方針，落實習近平總書記對黃大年事跡的重要指示精神，立德樹人、辛勤耕耘、潛心為黨育人、為國育才，活躍在教學科研一線，行走在西部高山大川，牢記“國家所需、科研所向”，聚焦關鍵金屬礦產評價，開展科技攻關，創新學術思想，主攻疑難問題，發現了國家急需的多個礦床。“找礦報國、教書育人”就是對湯中立院士、團隊負責人楊興科名師、長江學者溫漢捷、吳昌志教授、科技新星焦建剛教授等團隊老師的高度評價。

資源勘查工程教師團隊

團隊主要事跡是：

一、教書育人，銳意創新 秉承愛黨愛國愛教育和“以學生的學習和發展”為中心的理念，團結協作、老中青傳幫帶，提升教學科研水平。投身課程和教改實踐，與時俱進調整優化和修訂地學人才培養方案，開展新工科改造升級，創建有“全方位、多層次、模塊化”課程體系，建成資源勘查工程和地質學2個國家級一流專業、多門一流課程，榮獲有國家級教學成果獎、國家級教學團隊、全國和陜西省樣板黨支部、產學研合作創新獎等。培養的學生堅守西部，專業基礎和創新能力較強，涌現有一批杰優青、五一獎、金銀錘獎、填圖家、找礦能手等優秀人才。學生考研和就業率高，連獲全國大學生地質技能賽特等獎、挑戰杯等大獎。

二、勇于創新，勇攀高峰 積極響應國家科技強國政策方針，在艱苦的科研環境中鍥而不舍、砥礪前行，立足國家重大戰略需求，勇于創新、大膽探索，營造濃厚的科研氛圍，增強團隊科研活力，提高社會服務能力。幾十年如一日，活躍在教學科研、實驗室和野外勘查一線，行走在高山大川、戈壁荒漠，聚焦關鍵金屬鈷鎳鎢錫金鋰和油氣等，承擔國家和省部行業專項等，創建有“小巖體成大礦”、礦田構造-巖相填圖建模預測技術、碳酸鹽黏土型鋰礦床新類型和評價方法，深入研究解決我國西部礦田找礦科技難題，屢獲找礦突破。發現了國家急需的多個礦床，榮獲有多項國家和省部級科技獎勵。挽救了多個瀕臨倒閉的礦山企業，推動了經濟發展。為我國資源勘查行業發展做出了重要貢獻。

三、立德樹人，以身示范 團隊傳承弘揚張伯聲等科學家、教育家的愛國奉獻和創新精神，結合黃大年精神學習，拓展教育家的精神內涵，表現在找礦報國、創新求實、關愛學生、熱愛教育，展示了教育家崇高的師德師風和優秀品德，成為學生人生發展的引路人。構建了多層次沉浸式思政教育模式，致力于有效營造濃厚地學文化校園氛圍，主承辦20場國內外學術會議、7屆張伯聲獎和數字油田國際會議、科普教育活動等，扎實提升學生地球科學文化素養和地學專業認同感、責任感，大力培育學生實踐動手和專業科創能力，促進學生全面成長成才。

團隊建設聚焦“一帶一路”、資源強國戰略，緊抓新能源礦產超常富集成礦理論、勘查關鍵技術方法、資源高效利用等前沿，打造服務國家戰略的新型交叉學科體系和研發方向，創建國內一流的新能源資源勘查開發教學科研團隊。

團隊負責人楊興科教授和一批老中青教師，始終堅守教書育人，辛勤耕耘、開拓創新，以德立身立學、施教育德，他們猶如紅燭，燃燒自己，秉燭育人，思政傳道，肩負著科教興國和資源強國使命，激勵著青年教師的不斷成長，點亮著學科專業的前途和一代代學生的前程，用愛心和責任在平凡的崗位中書寫了不平凡的業績，自覺踐行教育家、科學家精神，用行動闡釋了新時代高校教師什么是“四個引路人”和四有好老師，為國家教育、科技、人才強國興國戰略、經濟建設、科技進步和可持續發展，繼續貢獻著長大人和黃大年式教師團隊的師魂精神和師德力量。