全國優秀教師代表座談會9月9日在京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平致信與會教師代表，在第三十九個教師節到來之際，代表黨中央，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節日的問候和誠摯的祝福。習近平總書記的致信內容在我校教師中引起了熱烈反響，大家紛紛表示要以習近平總書記的重要指示為指引，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
長安大學黨委書記 陳志堅：在第三十九個教師節來臨之際，習近平總書記致信全國優秀教師代表，提出“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”的重要要求，這一重要指示和習近平總書記對教師隊伍建設的系列重要指示批示精神一脈相承，充分體現了習近平總書記對教育事業發展的高度重視，為新時代教師隊伍建設指明了前進方向，提供了根本遵循。教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領會習近平總書記重要指示和黨的二十大精神，把教育家精神內化為高度自覺的精神追求，著力培養高素質教師隊伍，堅持師德第一標準，健全教師發展成長體系，提升教書育人能力，加強服務保障力度，完善榮譽表彰體系，營造尊師重教濃厚氛圍，努力培養更多“躬耕教壇、強國有我”的優秀教師，更好地服務國家戰略，為加快建設教育強國、實現中華民族偉大復興提供有力支撐。
長安大學校長 沙愛民：在第三十九個教師節到來之際，習近平總書記致信全國優秀教師代表，向全國廣大教師和教育工作者致以節日問候、提出殷切期望，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視和對廣大教師的親切關懷，讓新時代人民教師備受鼓舞、倍感振奮，為新時代教師隊伍建設指明了前進方向、提供了根本遵循、注入了磅礴動力。強國必先強教，強教必先強師。作為“雙一流”建設高校，長安大學將全面貫徹落實習近平總書記重要指示精神，大力弘揚教育家精神，持續加強師德師風建設，不斷完善教師隊伍建設體系，提高教師教育教學能力，健全教師評價考核機制，營造尊師重教良好風尚，著力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高水平專業化教師隊伍，激勵引導教師牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
中國工程院院士、長安大學教授 湯中立：在第三十九個教師節來臨之際，習近平總書記致信全國優秀教師代表，并向全國廣大教師和教育工作者致以節日問候和誠摯祝福，充分體現了黨中央和國務院對廣大教師的關心和重視，讓我備受鼓舞、倍感振奮。今年我已經90歲，依然堅守講臺為本科生講授“扎根祖國大地，實現青春夢想”思政課。作為一名教育科研工作者和地質找礦人，我將以習近平總書記的重要指示為引領，大力弘揚教育家精神，把“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負矢志不渝地踐行下去，持續為國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，力爭在新一輪找礦突破戰略行動和保障國家能源資源安全中發揮地學人的更大作用，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
第三批全國高校黃大年式教師團隊負責人、長安大學教授 陳建勛：習近平總書記的重要指示為新時代教師隊伍建設指明了前進方向、提供了根本遵循、注入了磅礴動力。在今后的工作中，我將和團隊教師一起，深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神，大力弘揚教育家精神，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，全面落實立德樹人根本任務，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，努力做“經師”和“人師”相統一的“大先生”，轉變以往“跟跑”“并跑”的已有工程技術知識的傳授類教育模式，不斷健全以全面提高人才自主培養質量為目標的“領跑”教育理念和培養體系，著力培養一批志在報國、敢為人先、勇于探索、銳意創新的隧道工程人才，引導學生積極投身中國式現代化的火熱實踐，造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。
全國模范教師、陜西省最美教師、第二批全國高校黃大年式教師團隊負責人、長安大學教授 申愛琴：習近平總書記的重要指示充分體現了黨中央和國務院對廣大教師的關心和重視，振奮人心、催人奮進。從教30余年，我在教學一線親眼見證并親身經歷了我國教育事業的跨越式發展，尤其是黨的十八大以來取得的矚目的歷史性成就。今后，我將堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神，牢記習近平總書記的殷切期望和諄諄囑托，深刻理解把握教育家精神的豐富內涵和實踐要求，以人民教育家為楷模，持續在夯實知識功底上下功夫、在創新教學方法上下功夫、在提升科研能力上下功夫，不斷提高教書育人水平和服務經濟社會發展能力，同時自覺肩負起“傳幫帶”的責任，以黃大年同志為榜樣，激勵引導團隊青年教師三尺講臺奉獻丹心、一生秉燭培根鑄魂，以實際行動書寫“躬耕教壇、強國有我”的時代答卷。
國家級教學成果獎一等獎主要參與人、長安大學教授 趙軒：習近平總書記的重要指示讓我深受鼓舞、倍感光榮，更加堅定了“躬耕教壇、強國有我”的決心和信心，也更加深刻地認識到所肩負的責任和使命。作為一名高等教育工作者，我將以習近平總書記的重要指示為引領，大力弘揚教育家精神，激勵自己不斷提升教書育人、培根鑄魂的能力本領，引導學生堅定理想信念、勇攀科學高峰、秉持國際視野，持續在智能電動汽車領域培養造就更多可堪大用、能擔重任的青年一代，努力推動我國在相關領域從“跟跑”“并跑”走向“領跑”，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國、交通強國不斷作出新的貢獻。
陜西省高校第二批黃大年式教師團隊負責人、長安大學教授 楊興科：習近平總書記的重要指示，充分體現了黨中央和國務院對廣大教師的關心和重視，讓從教41年的我備受鼓舞、倍感振奮，更深感新時代人民教師為黨育人、為國育才使命之重，強師育才、培根鑄魂責任之大。作為資源勘查領域的黃大年式教師團隊負責人，我將和團隊教師一起，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領會習近平總書記重要指示和黨的二十大精神，大力弘揚教育家精神，潛心教書育人、培根鑄魂，堅守西部地區教學科研、野外勘查一線，指導學生聚焦關鍵礦產資源在高山大川、戈壁荒漠間不懈探索，堅持把論文寫在祖國大地上，為教育強國、科技強國、人才強國、能源強國建設造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。
2023年陜西省五一勞動獎章獲得者 王文科：作為一名從教40年的高校教師，我始終堅持弘揚教育家精神，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負；作為一名扎根西部的教育工作者，我始終認為要為黨育人、為國育才，培養具有家國情懷、甘當大任的新時代青年；作為一名從事旱區地下水文與生態效應研究的高校教師，我堅持把三尺講臺延伸到野外場地，讓學生在實踐中學習知識、提升能力、錘煉素養，用吃苦耐勞、不怕困難、精益求精的科學態度來影響學生；作為一名高?？蒲泄ぷ髡?，我認為科學問題的探索要面向國家重大需求，堅持科創為國的定位，開展“產學研”合作，服務于國家和人民。
高層次人才工作辦公室主任 李滿良：作為一名高校人事人才工作者，學習了習近平總書記致全國優秀教師代表的信后，深感責任重大。今后，我們將在實踐中大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，站在人才工作的新起點，堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，積極構建具有較強競爭力的人才發展體系，推動建立符合高等教育規律和高校特點的人才制度和運行機制，形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的良好局面，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
“全國黨建工作樣板支部”黨支部書記 賀朝霞：作為一名“全國黨建工作樣板支部”黨支部書記以及一線教師，我學習了習近平總書記致全國優秀教師代表的信，深受鼓舞，極大增強了自身的榮譽感、歸屬感和責任感。作為高校教師，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是我們的神圣使命。在“全國黨建工作樣板支部”培育建設期間，黨支部創新提出“支部共建+班導師”的教師和學生黨支部共建機制，為學生的心理、生活、學業就業創業等提供了全方位指導和幫助。我們將不忘立德樹人初心，忠誠于黨的教育事業，潛心教書育人，以人民教育家為榜樣，牢固樹立“躬耕教壇，強國有我”的志向與抱負，爭做新時代‘四有’好老師，為學校教育事業再上新臺階貢獻自己的力量。
第十三屆陜西普通高等學校教學名師、地質工程與測繪學院教授 翟越：在第三十九個教師節到來之際，讀到習近平總書記的信，倍感溫暖、信心滿懷。習近平總書記高度評價了廣大教師為國家發展、民族振興作出的重要貢獻，這既是對我們教育工作者以往工作的充分肯定，也是對我們的鞭策和鼓勵。總書記提出教育家精神，為我們教師群體明確了奮斗的標準和高遠的追求目標。我將不負總書記囑托，以教育家為榜樣，腳踏實地做好教育這一件事，大力弘揚教育家精神，傳承紅色基因，忠誠于黨和國家的教育事業，引領團隊為安全工程學科開拓更廣闊的天地，為強國建設、民族復興偉業培養更多德才兼備的棟梁之才。
長安大學本科教學最滿意教師、馬克思主義學院教授 楊斌：習近平總書記致全國優秀教師代表的信，為我們認識教育家精神、弘揚教育家精神提供了科學指導。中國特有的教育家精神，是中華優秀傳統文化和社會主義先進文化在教育領域的重要體現，具有豐富的內涵。新征程上思政課教師要以習近平總書記致全國優秀教師代表的信為指導，認真學習教育家精神，將弘揚教育家精神融入思想政治理論教學的全過程，樹立以大學生為中心的理念，關注大學生差異化的需求，注重因材施教，積極探索教學新模式，打造新型思政課堂，把思想政治理論講活講透，切實提升大學生思想政治理論課的獲得感。
地質工程與測繪學院本科生第四黨支部支部書記 段少帥：在第三十九個教師節到來之際，習近平總書記致信全國優秀教師代表，勉勵廣大教師以教育家為榜樣，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。作為從長安大學學子一路成長為高校輔導員的我而言，備受鼓舞，同時也深感責任重大，使命光榮。我將始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，牢記“弘毅明德、篤學創新”的校訓精神，躬身力行、篤行不怠，努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，為學?！半p一流”建設貢獻自己的力量。
第六屆陜西高校優秀輔導員、汽車學院輔導員 鄭文捷：今年是第三十九個教師節，也是二十大勝利召開以來的第一個教師節，回想我的成長歷程，是在中國共產黨的陽光沐浴下成長起來的一代。教師，是無比光榮的職業；老師，是肩負重任的稱號。習近平總書記在重要指示中，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求六個方面精辟而深刻地總結了中國特有的教育家精神。作為一名高校思想政治教育工作者，深感責任重大和躬耕學習的重要，育人必先育己，矢志不渝保持學習的勁頭是教育工作者的必修課，我們要以教育家為奮斗的目標和方向，心有大我、至誠報國，全面落實立德樹人根本任務。思想政治教育工作者是靈魂的塑造者，青年的領路人，我們必將不忘初心，牢記使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，在為黨育人、為國育才的道路上繼續前行。
（審稿：郗波 網絡編輯：和燕）
