5月30日上午，我校在北校區朝暉園示范性園區舉辦輔導員心理健康教育能力提升培訓暨心理健康教育兼職師資團隊第二期專題培訓。本次培訓旨在深化學生工作隊伍對心理問題的科學認知，提升心理健康教育專業化水平，學工部相關負責人、近兩年入職專兼職輔導員、心理健康教育全體專兼職教師共70余人參加培訓會。

培訓特邀陜西省人民醫院心身醫學科主任醫師孫彥作題為“解碼心靈‘電路圖’——從神經科學視角解讀心理問題”的專題報告。孫彥以豐富的臨床案例為切入點，深入解析了“生物-心理-社會”模型在理解焦慮、抑郁等常見心理問題中的應用，通過展示大腦影像學資料、闡釋神經遞質原理等前沿科學證據，生動揭示了心理障礙背后的神經生物學機制，為輔導員們提供了理解學生心理狀態的嶄新視角。孫彥結合高校學生工作實際，著重強調了“社會支持系統”與“個體心理調適”對促進大腦神經可塑性的關鍵作用，并指導輔導員運用科學知識，更有效地幫助學生升級認知模式、增強情緒調節能力。孫彥強調在校園環境中要營造包容、理解、支持的氛圍，是維護學生心理系統穩定運行、實現問題長效化解的重要基礎保障。

講座現場

此次培訓是我校持續加強心理健康教育工作隊伍建設的重要舉措，通過深化“第一課堂”教育教學改革，引入“科學理論+典型案例”相結合的培訓模式，不斷拓寬輔導員的專業視野和實戰能力。同時，學校將進一步深化與專業醫療機構的“醫校合作”機制，整合優勢資源，共同筑牢守護學生心理健康成長的堅實防線。

（供圖：郭羽熙  審稿：張芳寧  網絡編輯：和燕）