實(shí)踐育人是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，也是思想政治教育體系的重要組成部分，工程機(jī)械學(xué)院積極落實(shí)新時(shí)代高校思想政治工作相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色和學(xué)生發(fā)展需求，深化推進(jìn)實(shí)踐育人工作走深走實(shí)，不斷教育引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
把握關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，拓展志愿服務(wù)深度廣度。結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、世界環(huán)境日、敬老月、世界糧食日、國際志愿者日等重要節(jié)日時(shí)間點(diǎn)，學(xué)院在校內(nèi)及西安市蓮湖區(qū)星星殘疾人陽光家園、陜西省圖書館、陜西自然博物館、渭河城市運(yùn)動(dòng)公園、漢城幸福互助小院等開展系列志愿服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涵蓋關(guān)愛少年兒童、陽光助殘、助老服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生健康、文明實(shí)踐、文化傳播等多個(gè)類型。其中，學(xué)院長期開展的“關(guān)愛星星的孩子 開啟塵封的心靈——星星家園志愿服務(wù)項(xiàng)目”獲得陜西省第一屆青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。通過健全志愿行動(dòng)激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新活動(dòng)形式，為學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)中接受思想教育、做到學(xué)以致用，有效培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
依托社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建“行走的思政課堂”。每年寒暑假，學(xué)院積極鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人形式踴躍參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展紅色革命教育、黨史國情社情教育實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入鄉(xiāng)村、社區(qū)、工廠、企事業(yè)單位，在實(shí)踐中感知社會(huì)、了解國情、增長才干。讓學(xué)生在基層一線的實(shí)踐中奉獻(xiàn)社會(huì)、磨煉毅力、塑造品格，深刻領(lǐng)悟國家在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技、生態(tài)等方面取得的發(fā)展成就和偉大變革。學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐工作受到中國青年網(wǎng)、三秦青年等媒體的多次報(bào)道，多項(xiàng)實(shí)踐成果獲得學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果表彰。
聚焦科技創(chuàng)新競賽，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐技能提升。學(xué)院將科技創(chuàng)新工作深度融入實(shí)踐育人的全過程，構(gòu)建“以賽促練 以賽促學(xué)”的科創(chuàng)競賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積極參與國家級(jí)、省級(jí)科創(chuàng)比賽的熱情。依據(jù)學(xué)生個(gè)人需求和教師研究方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、項(xiàng)目的精準(zhǔn)匹配，為學(xué)生搭建平臺(tái)并提供專業(yè)指導(dǎo)。完善競賽激勵(lì)機(jī)制，提升科技創(chuàng)新競賽成果在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、研究生推免等評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)環(huán)節(jié)中的權(quán)重。組織“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽立項(xiàng)申報(bào)重點(diǎn)資助團(tuán)隊(duì)利用暑假開展社會(huì)調(diào)研、創(chuàng)新開發(fā)等活動(dòng)，獲取相關(guān)關(guān)鍵數(shù)據(jù)。學(xué)院學(xué)生獲得多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)。
借助學(xué)業(yè)精準(zhǔn)幫扶，協(xié)同助力實(shí)踐育人發(fā)展。針對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生，組織成績優(yōu)秀的同學(xué)成立幫扶小組，開展一對(duì)一或一對(duì)多的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。幫扶內(nèi)容涵蓋課程學(xué)習(xí)、考試復(fù)習(xí)、科研實(shí)踐等多個(gè)維度。幫扶者通過講解知識(shí)、分享學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步鞏固自身知識(shí)體系；被幫扶者則在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。通過打造互助式學(xué)業(yè)幫扶模式，幫助學(xué)生夯實(shí)理論基礎(chǔ)，為開展專業(yè)實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)和知識(shí)儲(chǔ)備，在推進(jìn)實(shí)踐育人中發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)成果初見成效，學(xué)生掛科率有所降低，補(bǔ)考通過率得到有效提升。
實(shí)踐育人作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要持續(xù)推進(jìn)，工程機(jī)械學(xué)院將進(jìn)一步豐富實(shí)踐內(nèi)容、創(chuàng)新實(shí)踐形式、拓展實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐育人工作，教育引導(dǎo)學(xué)生在親身參與中增強(qiáng)實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
（審稿：雷劍 網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）
