為幫助學院教師正確理解課程思政的內涵和外延，深入把握課程思政的理念及價值，解除課程思政“疑惑”，掌握學科專業課程思政設計原理與方法，提升全院教師課程思政建設的意識和能力，整體推進學院課程思政建設工作，理學院依托學匯百川教育于10月23-24日舉辦線上“思政教學改革、項目申報、示范項目建設暨課程思政教學設計理念與實施方法高級研修班”。全體院領導、全院專任教師、實驗中心主任及教學管理人員參加學習，高級研修班分三部分進行。

第一部分，由北京聯合大學林妍梅副教授主講《課程思政示范課建設，設計先行》。她結合教育部相關文件精神，指出課程思政建設的三個要點，一是弄清“干什么”，確保“抓準”，二是找準“怎么干”，確保“抓實”，三是做實“誰來干”，確保“見效”。隨后，通過“提高課程建設站位”、“明確課程建設邏輯”、“掌握教學設計方法”、“形成課程建設成果”介紹了示范課建設的思路和方法。

第二部分，由北京聯合大學李彥冰副教授主講《開展課程思政的若干理論問題與基本方法》。首先，他對課程思政與專業思政的含義做了界定，闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想等理論。隨后，結合案例道出了開展課程思政的基本方法。第一，用理論武裝教師；第二，以專業核心課程為抓手、以課程體系為藍本構建專業思政體系；第三，將專業思政教育理念貫穿到實踐教學中。

第三部分，由上海大學顧駿教授主講《如何打造課程思政金課》。首先，他講了“何為課程思政金課”及三條操作性標準。隨后，指出做金課必須解決的三個問題。最后，融合案例介紹了打造金課的方法，第一，頂天立地，融國家要求和學生需求為一體；第二，相得益彰，融課程與思政為一體；第三，言行合一，融課程設計與教學創新為一體。

本次課程思政高級研修班是本年度學院教師教學能力提升計劃重點工作之一，也是學院采用線上教育實現全員教育教學培訓的首次探索。通過此次專題培訓，幫助教師明確了課程思政建設思路、關鍵環節的建設途徑及打造課程思政示范課的方法，為學院今后課程思政建設和課程思政項目申報奠定了堅實的基礎，為構建“三全”育人新格局提供了借鑒和指導。

（審稿：屈穎  網絡編輯：韓月）