為進一步提升輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化水平，鼓勵輔導員結(jié)合工作實踐開展科學研究，提高理論與實踐研究能力，4月22日下午，輔導員沙龍第二十六期在渭水校區(qū)學生社區(qū)示范性園區(qū)二層團體輔導室舉辦。

學工部思創(chuàng)中心辦公室主任張芳寧表示，科研需要從不同層次和角度去看問題，要在工作過程中尋找靈感和切入點；科研過程中要注重積累，勤于思考，厚積薄發(fā)；要合理規(guī)劃科研時間，充分利用平臺資源，勇于嘗試。

學工部思創(chuàng)中心辦公室副主任朱先前結(jié)合目前我校輔導員科研現(xiàn)狀和高校輔導員職業(yè)能力要求，從什么是有組織的科研、有組織的科研的布局、協(xié)作和實施四個方面闡述了輔導員如何在有組織的科研中發(fā)揮作用，并針對輔導員研究中存在的問題提出了有價值的建議。

在討論環(huán)節(jié)，各研討小組就輔導員如何在有組織的科研中發(fā)揮作用及科研過程中遇到的問題進行了交流。五名輔導員代表分享了科研過程中的經(jīng)驗和體會。

2021年入職輔導員、近三年入職的人文社科類專業(yè)輔導員和部分自愿報名的輔導員參加了本次培訓，學工部民族學生工作辦公室主任馮迪主持活動。

（供圖：張子婧  審稿：陳 晏  網(wǎng)絡編輯：馮秋香）