近年來(lái)，中國(guó)以華僑華人和港澳臺(tái)學(xué)生為主要對(duì)象的華文教育取得顯著成績(jī)。

全國(guó)政協(xié)港澳臺(tái)僑委員會(huì)最近會(huì)同有關(guān)政府部門(mén)對(duì)華文教育進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)了解和考察。該委員會(huì)主任郭東坡在日前舉行的全國(guó)政協(xié)常委會(huì)上介紹說(shuō)，中國(guó)高等院校高度重視華文教育，開(kāi)展了形式多樣的華文教育工作，招生規(guī)模大幅增加。

目前，中國(guó)開(kāi)展華文教育工作的高等院校以暨南大學(xué)、華僑大學(xué)為主，包括廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)等。其中，華僑大學(xué)自１９６０年成立以來(lái)，已培養(yǎng)４０多個(gè)國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)的學(xué)生３.３萬(wàn)名。

近年來(lái)，中國(guó)各高校華僑華人學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生規(guī)模大幅增加。暨南大學(xué)的華僑華人和港澳臺(tái)學(xué)生在校生已由１９９９年的３５６８人，增加到２００４年的７７７２人。暨南大學(xué)還加大人力、物力、財(cái)力投入，成立了華文教育工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)研究制訂學(xué)校華文教育工作的總體規(guī)劃。

針對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生，中國(guó)高校明確不同的培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)模式上突出因材施教。華僑大學(xué)針對(duì)華僑華人學(xué)生實(shí)行學(xué)分制，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具彈性。同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上突出僑教特色，形成了比較完整的培養(yǎng)層次。各校都具備了博士、碩士、本科、預(yù)科、成人教育、短期培訓(xùn)的培養(yǎng)層次，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

中國(guó)各高校還開(kāi)展了多種形式的華語(yǔ)教學(xué)。暨南大學(xué)為海外編寫(xiě)的教材《中文》，全套４８冊(cè)，已在美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)等４０多個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行了４００多萬(wàn)冊(cè)，僅在美國(guó)就有２００多家中文學(xué)校使用。該校還為許多國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)了大批師資。

在開(kāi)展海外華裔青少年教育方面，華僑大學(xué)和暨南大學(xué)積極組織華裔學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)中華語(yǔ)言文化、了解中國(guó)歷史、地理、風(fēng)土人情等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到寓教于游。

郭東坡一再?gòu)?qiáng)調(diào)華文教育的重要性。他說(shuō)，做好華文教育工作，對(duì)于華僑華人傳承和弘揚(yáng)中華文化、維系與祖（籍）國(guó)的親情和聯(lián)系、對(duì)于凝聚僑心、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)華僑華人的生存發(fā)展等，都具有十分重要意義。

他建議，將華文教育發(fā)展規(guī)劃納入到國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，在更高的層次指導(dǎo)華文教育工作。