7月4日上午，新聞與傳播學(xué)院主題教學(xué)活動(dòng)周首場(chǎng)講座順利舉辦。北京大學(xué)陸地教授應(yīng)邀做客“傳媒大講堂”，以《周邊傳播理論與應(yīng)用》為題，為新聞與傳播學(xué)院師生作專(zhuān)題講座。校長(zhǎng)吳劍平出席，副校長(zhǎng)、新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)（兼）萬(wàn)安倫主持講座。

 陸地現(xiàn)任北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)視聽(tīng)傳播研究中心主任，中國(guó)電視產(chǎn)業(yè)理論和周邊傳播理論始創(chuàng)者。承擔(dān)包括國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目在內(nèi)的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和橫向課題十項(xiàng)，發(fā)表周邊傳播、廣播電視與新媒體以及文化產(chǎn)業(yè)等方面的論文350余篇，出版專(zhuān)著、編著、譯著等22部（其中詩(shī)集4本）；多次獲中廣聯(lián)全國(guó)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、中國(guó)電視金鷹獎(jiǎng)?wù)撐囊坏泉?jiǎng)等，2004年被中國(guó)廣播電視協(xié)會(huì)（現(xiàn)中廣聯(lián)）評(píng)選為全國(guó)“十佳”廣播電視理論工作者；2018年獲第九屆萊蒙托夫國(guó)際詩(shī)歌節(jié)金獎(jiǎng)，2019年獲聘巴渝學(xué)者講座教授。

講座中，陸地教授主要從涵蓋周邊傳播的含義；周邊傳播的基本特征；周邊傳播的傳播類(lèi)型、傳播方式與傳播模式；周邊理論的應(yīng)用與延伸；周邊傳播理論的活力與魅力；絲路文化與周邊傳播等六個(gè)部分展開(kāi)。

陸地教授帶領(lǐng)同學(xué)們梳理了中國(guó)與周邊國(guó)家的歷史淵源以及在國(guó)際外交中的困境，辨析了周邊傳播與其他傳播概念的異同。他認(rèn)為，周邊傳播與國(guó)內(nèi)傳播、國(guó)際傳播、跨文化傳播有一定的共性，但也有獨(dú)一無(wú)二的自身特性，即周邊傳播的傳播主體多樣性、傳播渠道立體性、傳播效果直接性和傳播內(nèi)容不可控性。在講解過(guò)程中，他結(jié)合歷史、地理、時(shí)事的現(xiàn)實(shí)案例幫助同學(xué)們理解概念。

陸地教授結(jié)合華僑大學(xué)地理優(yōu)勢(shì)，將“一帶一路”“海絲文化”與周邊傳播相聯(lián)系。他指出，文化周邊傳播的三個(gè)層次，即：國(guó)內(nèi)不同民族文化之間的傳播與交流，或者說(shuō)漢族與其他少數(shù)民族之間的文化交流與 信息傳播活動(dòng)；中華民族與周邊國(guó)家民族或種族之間的文化交流與信息傳播活動(dòng)；中華文化與基督教文化、伊斯蘭教文化、印度教文化等為代表的世界主要文化之間的交流與信息傳播活動(dòng)。

陸地教授從中國(guó)具體國(guó)情出發(fā)，旁征博引，從傳播學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、地理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科視角，用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)周邊傳播理論和實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行詳解，引起了同學(xué)們的廣泛共鳴。最后，陸地教授介紹了周邊傳播的理論體系，并熱情鼓勵(lì)同學(xué)們積極投入周邊傳播研究，助力本土化的傳播學(xué)研究。

黨辦/校辦、黨委宣傳部、學(xué)生處、校團(tuán)委、教務(wù)處、華僑華人與區(qū)域國(guó)別研究院及新聞與傳播學(xué)院師生參加。

陸地教授作報(bào)告

講座現(xiàn)場(chǎng)