近一個(gè)月以來(lái)，緊跟屬地和學(xué)校的腳步，文學(xué)院的疫情防控工作始終有條不紊地開(kāi)展，線(xiàn)上教學(xué)有序推進(jìn)。在符合疫情防控的前提下，學(xué)院還策劃了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，為大家的課余生活增添了一抹亮色。從“文院速度”到“文院溫度”，文院人用實(shí)際行動(dòng)詮釋了使命和擔(dān)當(dāng)，凡是力所能及，必然全力以赴。

多措并舉，盡心竭力，與時(shí)間賽跑保安全

面對(duì)突如其來(lái)的疫情，文學(xué)院疫情防控工作組迅速行動(dòng)，及時(shí)向師生傳達(dá)上級(jí)防控政策要求，摸清摸準(zhǔn)師生信息，落實(shí)防控措施。學(xué)院分別召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任和導(dǎo)師會(huì)、學(xué)生黨員干部會(huì)等明確防控要求、統(tǒng)一思想、嚴(yán)格紀(jì)律、推進(jìn)防控工作落實(shí)做細(xì)。學(xué)工團(tuán)隊(duì)即刻進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”，通宵開(kāi)展摸排統(tǒng)計(jì)，精準(zhǔn)掌握學(xué)生信息，同時(shí)做好了學(xué)生的安撫工作。每一輪核酸檢測(cè)，輔導(dǎo)員老師和學(xué)生工作負(fù)責(zé)人總是早早來(lái)到集合地點(diǎn)，組織學(xué)生、清點(diǎn)人數(shù)。學(xué)院通過(guò)走訪(fǎng)宿舍、電話(huà)等各種方式分批次、全覆蓋加強(qiáng)與師生聯(lián)系，加強(qiáng)人文關(guān)懷，針對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)幫扶、心理健康教育、醫(yī)療服務(wù)、外出活動(dòng)等方面提出的需求和建議，作出了耐心的解答和回應(yīng)?！跋Ｍ蠹叶寄軌蚍e極支持、配合學(xué)校的疫情防控工作，同學(xué)之間互相關(guān)心，有問(wèn)題及時(shí)反饋，讓我們與學(xué)校攜手共進(jìn)、渡過(guò)難關(guān)?！卑嘀魅卫蠋熍c班級(jí)同學(xué)進(jìn)行逐一聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，輔導(dǎo)員、班主任逐一和學(xué)生家長(zhǎng)不斷加強(qiáng)家校聯(lián)系，特別是各類(lèi)重點(diǎn)臺(tái)帳人群的關(guān)心和管理。

此外，為了進(jìn)一步落實(shí)疫情防控相關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的疫情防控形勢(shì)政策教育和思想教育，文學(xué)院還特別召開(kāi)了全體學(xué)生工作人員疫情防控專(zhuān)題會(huì)議，向全院學(xué)生干部、學(xué)生黨員等學(xué)生群體中的中堅(jiān)力量強(qiáng)調(diào)了跑贏(yíng)疫情防控“最后一公里”的重要性，號(hào)召其帶領(lǐng)同學(xué)們齊心協(xié)力、共克時(shí)艱。與疫情賽跑、與時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒為師生筑起溫暖安全的港灣。

云端課堂，精彩依然，悅享學(xué)習(xí)好時(shí)光

“雖然上課的地點(diǎn)從教室移步云端，但是譚老師的親和力不變，她帶著我們一起沉浸式閱讀，一起揭開(kāi)外國(guó)文學(xué)的神秘面紗”“《雙城記》中的那一句‘這是最好的時(shí)候，也是最壞的時(shí)候’也讓我重新審視了這一段疫情下的時(shí)光”……文學(xué)院譚艷紅老師的外國(guó)文學(xué)課程一直都廣受同學(xué)們的歡迎，即使轉(zhuǎn)為線(xiàn)上教學(xué)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也不曾消退。

“線(xiàn)上教學(xué)跟傳統(tǒng)的課堂授課最直觀(guān)的變化，就是你一下子感覺(jué)跟每一個(gè)學(xué)生的連接是等距離或者零距離的?！弊T艷紅認(rèn)為，線(xiàn)上教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇，“在教室里，同學(xué)們被固定在課桌的第一排或最后一排，線(xiàn)上教學(xué)突破了這種視覺(jué)上的排序與區(qū)隔。這種突破自覺(jué)或不自覺(jué)地讓不同的學(xué)習(xí)者處于完全平等的位置，從而促進(jìn)了課堂互動(dòng)和對(duì)話(huà)?！?/p>

談起疫情期間印象最深的那節(jié)課，同學(xué)們總有說(shuō)不完的話(huà)，點(diǎn)不完的贊。這離不開(kāi)文學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)的悉心奉獻(xiàn)。每一位老師都堅(jiān)守在崗位上，用青年學(xué)生樂(lè)于接受的方式傳授知識(shí)、解答疑惑，更沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在由文學(xué)院胡萍老師開(kāi)設(shè)的“語(yǔ)言學(xué)名著研讀”專(zhuān)業(yè)選修課中，一份份字跡清秀、標(biāo)注詳盡的課后作業(yè)讓人眼前一亮?！俺瓡?shū)”是最“古老”的學(xué)習(xí)方法之一，但如何讓學(xué)生寫(xiě)在紙上、記在心上，離不開(kāi)老師的引導(dǎo)。胡萍老師常常在朋友圈、視頻號(hào)上分享學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、彼此激勵(lì)，這未嘗不是一種用心的線(xiàn)上教學(xué)模式的探索。

守望相助，笑對(duì)生活，愛(ài)與溫暖不缺席

“子衿”境外生成長(zhǎng)計(jì)劃是文學(xué)院的特色項(xiàng)目，主要是以“一位黨員導(dǎo)師+一位黨員導(dǎo)生+六位境外生”成長(zhǎng)引導(dǎo)模式，在學(xué)習(xí)生活、職業(yè)規(guī)劃、心理建設(shè)和實(shí)踐創(chuàng)新等方面給予學(xué)院境外生針對(duì)性指導(dǎo)。受疫情影響，“子衿”境外生成長(zhǎng)計(jì)劃轉(zhuǎn)為線(xiàn)上模式開(kāi)展。2020級(jí)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)1班的福佳是一名來(lái)自印度尼西亞留學(xué)生，在和老師同學(xué)一起觀(guān)看了紀(jì)錄片《一直游到海水變藍(lán)》后，她感嘆道：“雖然沒(méi)有辦法見(jiàn)面，但是大家在群里敞開(kāi)心扉地聊天，一起看電影，也會(huì)讓我覺(jué)得特別溫暖。”還有許多像福佳一樣的境外學(xué)生，因?yàn)橐咔橐呀?jīng)許久沒(méi)有回家與家人朋友團(tuán)聚，在中國(guó)內(nèi)地求學(xué)的日子里，是老師與同學(xué)們的關(guān)心為他們帶來(lái)了特別的溫暖。

或是讀書(shū)觀(guān)影汲取精神食糧，或是撫琴奏樂(lè)聊添幾多歡愉，或是健身運(yùn)動(dòng)保持健康身心……在一小方天地里，同學(xué)的活動(dòng)范圍雖然受限，但大家熱愛(ài)生活、創(chuàng)造歡樂(lè)的動(dòng)力不減。由文學(xué)院新媒體中心推出的VLOG《文院學(xué)子高質(zhì)量隔離日記》受到了較高的關(guān)注，相信不論如何，這段時(shí)光都是這一代大學(xué)生獨(dú)一無(wú)二的青春記憶。

志愿有我，迎難而上，守護(hù)華園靠大家

自3月13日以來(lái)，文學(xué)院共有學(xué)生100余人次參與核酸檢測(cè)、物資發(fā)放、食堂督導(dǎo)等志愿服務(wù)，累計(jì)工時(shí)達(dá)1000小時(shí)以上。院黨委書(shū)記鐘炎生帶頭做志愿，學(xué)院徐華、鄭亞捷、黃燕平、張夏珍、王躍龍、鄭紹楠、林小云等7位教師先后多次投身學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)。

學(xué)生黨員也發(fā)揮了先鋒模范作用。2019級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)2班的王一諾正是這樣一位敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生黨員?！澳翘焱砩衔膶W(xué)院的同學(xué)做完核酸檢測(cè)已經(jīng)十二點(diǎn)了，看到很多志愿者滿(mǎn)面倦容但還在堅(jiān)守，我很想去幫幫他們，于是就找現(xiàn)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人報(bào)名了?！蓖跻恢Z來(lái)自吉林，回想起吉林和泉州同時(shí)面對(duì)疫情大考時(shí)的緊張與壓抑，她表示，壓力自然是會(huì)有的，但她很感恩在政府和社區(qū)的保護(hù)下，家人們是安全的?！拔覀円膊⒉豢偸潜槐Ｗo(hù)的那群人，也能有一份光發(fā)一份熱?！?/p>

活躍在疫情防控志愿隊(duì)伍中的不僅有境內(nèi)生同學(xué)，許多的境外生同學(xué)也踴躍報(bào)名，為守護(hù)平安華園助以一臂之力?！拔液芟朐诜揽匾咔槠陂g做些事，幫助到醫(yī)務(wù)工作者，幫助到華大，幫助到泉州。兩次核酸檢測(cè)志愿活動(dòng)讓我獲益良多，也讓我更加明白志愿的意義所在?！?021級(jí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)4班中國(guó)香港學(xué)生李香穎參加疫情防控累計(jì)志愿工時(shí)達(dá)9.4小時(shí)，其中的兩次核酸檢測(cè)志愿活動(dòng)都遇上了雨天，但她并沒(méi)有埋怨或放棄，而是更加深刻地體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員和帶隊(duì)老師的不易。李香穎表示，自己愿意繼續(xù)利用課余時(shí)間參加志愿活動(dòng)，直至疫云消散。

藝傳心聲，文以聚力，銘刻情懷與熱望

在本應(yīng)外出踏青、享受大好春光的時(shí)節(jié)，文學(xué)院學(xué)生組織積極策劃文化、體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活?！啊怯心?，‘華’麗同行”線(xiàn)上觀(guān)影活動(dòng)最先與大家見(jiàn)面。繼而，雅致新奇的“笙歌”飛花令比賽也在線(xiàn)上舉行，比賽在傳統(tǒng)詩(shī)詞飛花令的基礎(chǔ)上推陳出新，不僅考驗(yàn)參賽選手的歌曲積累量，也考驗(yàn)著大家對(duì)字詞的感知力和反應(yīng)能力。輕松愉快的互動(dòng)在同學(xué)們平靜的生活中激起了一朵朵浪花。在學(xué)校開(kāi)放外出活動(dòng)申請(qǐng)后，為鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谝咔榉揽仄陂g加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、健康身心，文院學(xué)生會(huì)還組織開(kāi)展了“趣味籃球賽”，比賽講究低門(mén)檻、多樂(lè)趣、高參與度，受到了同學(xué)們的歡迎和喜愛(ài)。

以筆為刃，抗擊疫情，是一種選擇，更是一種使命。文學(xué)院學(xué)子圍繞疫情防控主題的創(chuàng)作在泉州晚報(bào)、華僑大學(xué)報(bào)、華僑大學(xué)學(xué)生處公眾號(hào)等媒體上發(fā)表。另外，文學(xué)院有20余名同學(xué)在華僑大學(xué)融媒體中心學(xué)生記者團(tuán)工作，她們或是采寫(xiě)疫情防控期間令人振奮、予人溫暖的大事小情，或是用鏡頭記錄平凡而珍貴的每一個(gè)瞬間?！斗判?！我們?cè)?！》《我們一起！共渡難關(guān)！》《抗“疫”也抗“e”，心理調(diào)節(jié)妙招來(lái)！》等推文的背后總少不了文院學(xué)子的身影。

“當(dāng)看見(jiàn)留言說(shuō)，被官微推文里的暖意治愈時(shí)，或許這便是我們努力的意義吧?！?020級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)2班的翁藿香同學(xué)是記者團(tuán)泉州校區(qū)采編部的負(fù)責(zé)人，她認(rèn)為，文院同學(xué)進(jìn)行疫情防控主題的創(chuàng)作與宣傳，就如同用靈感、用字句創(chuàng)造夜色中的光。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在疫情面前，沒(méi)有一個(gè)人可以是一座孤島，文學(xué)院全體師生用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建起了堅(jiān)韌強(qiáng)大的“文院命運(yùn)共同體”。文學(xué)院將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求，帶領(lǐng)全體學(xué)生在疫情防控工作中書(shū)寫(xiě)青春、守衛(wèi)家園，堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。