“疫情在家，沒(méi)法返校，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊，感受到關(guān)懷與陪伴，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我了解如何與陌生人拉近關(guān)系，同時(shí)能有所感觸，了解到很多自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，很有意義?！眮?lái)自中國(guó)香港的曾同學(xué)在線(xiàn)上團(tuán)體的結(jié)尾說(shuō)道。曾同學(xué)從本學(xué)期開(kāi)學(xué)就因疫情防控原因無(wú)法從香港返校，日常只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與溝通。

4月3日上午，我校心理健康教育中心與學(xué)生處港澳臺(tái)僑學(xué)生管理發(fā)展中心聯(lián)合，由趙冰潔教授帶領(lǐng)18位專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師面向我校境外生開(kāi)展了4場(chǎng)專(zhuān)題線(xiàn)上心理團(tuán)體。這是本系列的第10場(chǎng)團(tuán)體，也是自3月13日以來(lái)中心為我校師生帶來(lái)的第27場(chǎng)心理健康活動(dòng)。

疫情下，我校部分境外生因無(wú)法返校、文化適應(yīng)、疫情封控等原因，或多或少地體驗(yàn)到心理壓力。為了能為境外生提供專(zhuān)業(yè)的心理減壓與人際支持，中心在專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展前組織了多次備課會(huì)，設(shè)計(jì)符合境外生特點(diǎn)的團(tuán)體方案，并集體討論。

“境外生專(zhuān)場(chǎng)”線(xiàn)上團(tuán)體備課會(huì)

線(xiàn)上團(tuán)體以?xún)?nèi)容分享傳遞和積極力量建立為主線(xiàn)，每個(gè)參與者都積極分享自己故事，無(wú)論是物品對(duì)情感的寄托，還是參與者內(nèi)心真情的流露，都給這個(gè)團(tuán)體帶來(lái)源源不斷的力量，帶給大家感動(dòng)和鼓勵(lì)。

其中一場(chǎng)團(tuán)體的助理林雯萱同學(xué)，在活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)道：“我最大的收獲是能夠親身參與到人際支持的活動(dòng)中，在一個(gè)半小時(shí)的會(huì)議中，跟隨親切的陳老師和葉老師，我看到了許多不一樣的同學(xué)，聽(tīng)到了許多溫暖的故事，收到了許多真摯的祝福。我仿佛置身于一場(chǎng)奇妙的旅行中，與多個(gè)人進(jìn)行心靈的碰撞和情感上的共鳴。很久沒(méi)有處在這樣一個(gè)單純真誠(chéng)的環(huán)境中，只是因?yàn)榫壏值陌才牛行襾?lái)一場(chǎng)人際交往的漫游，我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)?！?/p>

“境外生專(zhuān)場(chǎng)”線(xiàn)上團(tuán)體現(xiàn)場(chǎng)

（編輯：蔡君韜）