菲華校聯(lián)訊：二０二一年三月廿八日下午四點(diǎn)到六點(diǎn)，由華僑大學(xué)教育處主辦、菲華校聯(lián)協(xié)辦的「海外理想家長(zhǎng)論壇」成功舉行。

本期主講人是樂(lè)道力行「父母道」創(chuàng)始人、家庭教育及青春期人格訓(xùn)練專(zhuān)家範(fàn)津先生。 主題是「如何成就青春期孩子」。 聆聽(tīng)這場(chǎng)論壇的有來(lái)自世界各地的華校老師、家長(zhǎng)、學(xué)生等。

範(fàn)老師講的第一個(gè)話(huà)題就是「孩子青春期的困擾」。 他說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期以後，突然不願(yuàn)意做父母的跟屁蟲(chóng)了，也不願(yuàn)意跟父母進(jìn)行溝通了。 經(jīng)常一回家就關(guān)起門(mén)來(lái)，進(jìn)行自我隔離了。 孩子情緒也不穩(wěn)定。 範(fàn)老師說(shuō)，這都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。

第二個(gè)話(huà)題就是「青春期孩子的特點(diǎn)」。 一，他們憧憬成熟，同時(shí)他們卻留戀童年。 二，他們制定計(jì)劃、追求完美，但卻總是留下遺憾。 三，他們渴望幫助，卻又拒絕灌輸和說(shuō)教。

第三個(gè)話(huà)題是「對(duì)父母的挑戰(zhàn)」。 一，青春期的孩子會(huì)不停的探索，挑戰(zhàn)父母的底線(xiàn)和邊界。 二，他們會(huì)嘗試各種事情。 他們會(huì)調(diào)皮搗蛋、背著父母和老師抽煙、說(shuō)髒話(huà)、拿父母的錢(qián)等等。 範(fàn)老師說(shuō)，孩子「變壞」不是壞事。 只要不影響成長(zhǎng)與發(fā)展，就不要強(qiáng)行阻止，那樣會(huì)適得其反。

第四個(gè)話(huà)題是「卓越的孩子」。 首先要有健全的人格塑造，心理要健康。 其次，要讓孩子比較完善地社會(huì)化。 再次，孩子的成長(zhǎng)就像一條正弦曲線(xiàn)。 要培養(yǎng)他們變得積極、樂(lè)觀(guān)、有目標(biāo)、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感。

第五個(gè)話(huà)題就是「教育的困惑」。 A.父母不要對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，寵愛(ài)、溺愛(ài)，這樣不是愛(ài)，是害。 父母要立場(chǎng)堅(jiān)定，要對(duì)事不對(duì)人。 B.把「動(dòng)物」教育成人，讓他們逐漸去掉動(dòng)物性，變得有社會(huì)性，並塑造出自己的人格，最終達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。 C.不要圈養(yǎng)，也不要放養(yǎng)。 讓孩子學(xué)會(huì)與自己獨(dú)處，學(xué)會(huì)心無(wú)旁鶩的做自己想做的事。 而不是一味的嬌寵，溺愛(ài)。 更不能放任自流。

第六個(gè)話(huà)題「教育的重點(diǎn)」。 一. 對(duì)孩子進(jìn)行生命教育。 要讓孩子知道為什麼活？ 怎麼活？ 孩子才會(huì)有持續(xù)的動(dòng)力。 二. 孩子心理需求與實(shí)際需求不一樣。

第七個(gè)話(huà)題「規(guī)則實(shí)施的七個(gè)階段」

（0-2歲）孩子處于被全然接納的無(wú)自我狀態(tài)。 這個(gè)時(shí)期，孩子需要的是安全感和滿(mǎn)足感。 如果得不到，他們就會(huì)變得恐懼，懷疑，無(wú)力感。 （2-4歲）建立自我。 這也是孩子第一個(gè)叛逆期，他們往往會(huì)表現(xiàn)得很固執(zhí)，凡事都說(shuō)不。 其實(shí)他們?cè)谶M(jìn)行邊界愉悅確認(rèn)，他們?cè)诮⒆晕摇?（4-7歲）建立自主意識(shí)。 這是孩子第二個(gè)叛逆期，他們往往會(huì)堅(jiān)持自我。 父母要確立規(guī)則，教他們是非對(duì)錯(cuò)。 （7-9歲）建立自我價(jià)值。 孩子需要父母的認(rèn)可，要多接納、肯定孩子，讓他們覺(jué)得自己是有價(jià)值的。 （9-12歲）自信的完善。 這個(gè)時(shí)期的孩子，要讓他們確立明確的目標(biāo)。 （12-18歲）懂得自愛(ài)自重。 （18-25歲）保護(hù)孩子的高自尊。

第八個(gè)話(huà)題「規(guī)矩建立的原則」父母要有堅(jiān)定的立場(chǎng)。 不要被孩子挑戰(zhàn)了底線(xiàn)。 要把事情本身、哭鬧和愛(ài)分開(kāi)。 長(zhǎng)眼注視，不怒自威。

第九個(gè)話(huà)題「青春期的應(yīng)對(duì)」。 首先父母要理解孩子、了解孩子。 其次，學(xué)會(huì)讓子彈飛一會(huì)。 出了狀況，不要立即出手。 最後，家長(zhǎng)要提升情商，改變溝通模式。

第十個(gè)話(huà)題「如何應(yīng)對(duì)危機(jī)」

父母要「放下對(duì)錯(cuò)，放下教育」。 不要總是評(píng)判孩子，進(jìn)行說(shuō)教。 有時(shí)也要反思自己，避免「我對(duì)你錯(cuò)」的家長(zhǎng)邏輯。 家庭充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)，孩子的心理才會(huì)健康。 心理營(yíng)養(yǎng)足夠的孩子，就不會(huì)出大問(wèn)題。 所以家長(zhǎng)要處理好自己的情緒。 要把良好的關(guān)系放在第一位。 堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。

論壇結(jié)束後，進(jìn)入了互動(dòng)環(huán)節(jié)，有來(lái)自法國(guó)、菲律賓等國(guó)的家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的問(wèn)題，提出了一些極具代表性的問(wèn)題，范老師都從專(zhuān)業(yè)的角度進(jìn)行了解答。 這次論壇舉行的很成功，家長(zhǎng)們反響也很熱烈。 感謝範(fàn)津老師為大家?guī)?lái)的這場(chǎng)精彩的演講。

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