團(tuán)隊(duì)參加“挑戰(zhàn)杯”省賽選拔答辯現(xiàn)場(chǎng)   

中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)訊（記者 衛(wèi)思諭 通訊員 駱文偉 王一諾）近日，來(lái)自華僑大學(xué)6個(gè)不同學(xué)院的3名香港學(xué)生和6名內(nèi)地學(xué)生組成的“惠港16條對(duì)香港青年吸附力的調(diào)查研究”課題組完成了兩萬(wàn)多字的研究報(bào)告，斬獲了學(xué)校勵(lì)精學(xué)生科技創(chuàng)新基金“挑戰(zhàn)杯”重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)資助、“挑戰(zhàn)杯”校賽特等獎(jiǎng)。目前課題組正在加緊備戰(zhàn)，積極沖刺“挑戰(zhàn)杯”福建省省賽。在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的背景下，此前課題組以惠港16條為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展了粵港兩地為期一年半的實(shí)地調(diào)研，旨在促進(jìn)大灣區(qū)對(duì)香港青年的吸附和流動(dòng)融合，為鞏固“一國(guó)兩制”貢獻(xiàn)僑校力量。課題組指導(dǎo)老師為福建省高校特色新型智庫(kù)華僑大學(xué)港澳臺(tái)青年研究中心研究員、兩屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師駱文偉副教授。

2019年2月18日，《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》正式頒布實(shí)施。同年11月6日，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組同意“16項(xiàng)普及惠民及便利香港專(zhuān)業(yè)界別到大灣區(qū)發(fā)展的措施”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)惠港16條），令香港社會(huì)和居民倍感振奮。2021年全國(guó)兩會(huì)通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出，高質(zhì)量建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，深化粵港澳合作、泛珠三角區(qū)域合作，加強(qiáng)內(nèi)地與港澳各領(lǐng)域交流合作，完善便利港澳居民在內(nèi)地發(fā)展和生活居住的政策措施。黨和國(guó)家制定的一系列的方針、政策為大灣區(qū)建設(shè)提供了根本指引，同時(shí)也標(biāo)志著提升內(nèi)地灣區(qū)對(duì)于香港青年的吸附力至為重要且尤為緊迫。

在經(jīng)歷前期試調(diào)研和兩度調(diào)整，課題組將研究方向鎖定在“惠港16條對(duì)香港青年的吸附力”上。課題組選取了暨南大學(xué)、華僑大學(xué)兩所最具代表性且招收香港學(xué)生最多的內(nèi)地著名僑校，以及香港大學(xué)、香港科技大學(xué)和香港中文大學(xué)三所香港高校，重點(diǎn)針對(duì)粵港五所高校中18—29歲的香港青年，就惠港16條對(duì)香港青年吸附的政策效應(yīng)、現(xiàn)狀與問(wèn)題等方面展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談。

課題組和指導(dǎo)老師研討調(diào)研方案   

調(diào)查的開(kāi)始總是最困難的，隊(duì)員們遇到了問(wèn)卷無(wú)法傳播、訪(fǎng)談被拒、交流語(yǔ)言障礙等窘境。關(guān)鍵時(shí)刻，來(lái)自香港的團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮了重要作用——除了自己填寫(xiě)問(wèn)卷，他們更主動(dòng)聯(lián)系自己的親朋好友，篩選符合條件的香港青年，一條一條發(fā)送簡(jiǎn)訊拜托他們填寫(xiě)問(wèn)卷或深度訪(fǎng)談，了解他們前往內(nèi)地灣區(qū)就業(yè)和融入發(fā)展的意愿與訴求。對(duì)此來(lái)自香港的楊瑞琦深有感觸：“我們的課題題材新穎，可以查到的相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)查數(shù)據(jù)都非常有限，因此在調(diào)查數(shù)據(jù)這方面，我們一定要竭盡所能、不負(fù)老師和隊(duì)員的厚望?！闭{(diào)研中，隊(duì)員們精心準(zhǔn)備了普通話(huà)簡(jiǎn)體字和粵語(yǔ)繁體字兩種不同的訪(fǎng)談和問(wèn)卷方式，搭建了十分順暢的溝通橋梁。在疫情特殊期間，隊(duì)員們采用線(xiàn)上方式進(jìn)行二輪訪(fǎng)談，通過(guò)signal、騰訊會(huì)議、微信等媒介進(jìn)行文字及電話(huà)交流?；侍觳回?fù)有心人，兩輪的調(diào)查中，共發(fā)放問(wèn)卷761份，收到有效問(wèn)卷511份。同時(shí)深度訪(fǎng)談具代表性的14位不同職業(yè)的香港青年，力求數(shù)據(jù)真實(shí)、有效，為后續(xù)的深入研究建議打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課題組還請(qǐng)教長(zhǎng)期關(guān)注內(nèi)地香港融合發(fā)展的專(zhuān)家和學(xué)者。全國(guó)政協(xié)委員、華僑大學(xué)黨委書(shū)記徐西鵬教授和（香港）大灣區(qū)教育融合發(fā)展智庫(kù)主席陳錦云教授應(yīng)邀接受專(zhuān)訪(fǎng)，并欣然接受擔(dān)任課題組的推薦專(zhuān)家。課題組還采訪(fǎng)了內(nèi)地高校董事會(huì)香港辦事處、內(nèi)地高校教育管理部門(mén)負(fù)責(zé)人和學(xué)者。專(zhuān)家們醍醐灌頂?shù)慕虒?dǎo)和對(duì)課題組的熱心幫助令隊(duì)員們備受鼓舞。

騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。調(diào)研之后，課題組馬不停蹄地進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，歸結(jié)出惠港16條對(duì)港生吸附力的宏觀(guān)環(huán)境、城市發(fā)展、政策層面和個(gè)人意愿等四大影響因素。在借鑒既往研究成果的基礎(chǔ)上，課題組試圖提出提升惠港政策效用，提振內(nèi)地灣區(qū)對(duì)于香港青年吸附力的“四位一體”重塑路徑，以為促進(jìn)香港青年積極融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)內(nèi)地灣區(qū)與香港地區(qū)的融合繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

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