第七屆華青隊(duì)全體成員合影

志愿者為海外華裔青少年講授中華書(shū)法

帶領(lǐng)海外華裔青少年體驗(yàn)中華手工剪紙藝術(shù)

陪同海外華裔青少年體驗(yàn)中國(guó)高鐵

　　2020年12月初，來(lái)自德國(guó)華德中文學(xué)校、葡萄牙里斯本中文學(xué)校、意大利中意國(guó)際學(xué)校三所華校的近200名海外華裔青少年，完成了華僑大學(xué)第三期“中華才藝體驗(yàn)云課堂”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“云課堂”）的學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)。葡萄牙里斯本中文學(xué)校學(xué)生劉婷婷稱(chēng)：“通過(guò)這次‘云課堂’學(xué)習(xí)，我了解到中國(guó)許多地方的歷史文化、生活習(xí)俗、飲食文化、節(jié)慶文化、民間藝術(shù)等?！?/span>

　　“云課堂”是新冠肺炎疫情席卷全球的背景下，華僑大學(xué)積極回應(yīng)海外華社迫切需求，滿(mǎn)足海外華裔青少年中華文化學(xué)習(xí)燃眉之急的具體舉措，受到海內(nèi)外社會(huì)的廣泛關(guān)注與稱(chēng)贊。

　　而這背后，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的不懈努力，那就是華僑大學(xué)華文教育青年志愿者服務(wù)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“華青隊(duì)”）。

  　這是一個(gè)以華僑大學(xué)青年學(xué)生為主體，專(zhuān)門(mén)致力于面向海外華裔青少年傳承、傳播、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的志愿組織。他們充分發(fā)揮青年主體作用與朋輩優(yōu)勢(shì)，讓青年影響青年，讓夢(mèng)想引領(lǐng)夢(mèng)想，以學(xué)校承辦的各類(lèi)海外華裔青少年中華文化體驗(yàn)項(xiàng)目為平臺(tái)，幫助并組織海外華裔青少年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中華文化，助力海外華裔青少年“尋根、固魂、筑夢(mèng)”。

　　六年350名志愿者服務(wù)50余國(guó)1.2萬(wàn)名海外華裔青少年

　　分布于世界近200個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2000多萬(wàn)海外華裔青少年華裔新生代，流著中華血，懷著華夏情。雖久居異國(guó)他鄉(xiāng)，對(duì)故土疏遠(yuǎn)陌生，但他們對(duì)祖籍國(guó)充滿(mǎn)鄉(xiāng)愁眷念，渴望奔赴中國(guó)，尋根問(wèn)祖，傳承中華文化。

　　秉承習(xí)近平總書(shū)記提出的“根、魂、夢(mèng)”的新時(shí)代僑務(wù)工作主線(xiàn)，踐行華僑大學(xué)“為僑服務(wù)，傳播中華文化”的辦學(xué)宗旨，華僑大學(xué)的一批青年學(xué)子自覺(jué)地、有組織地承擔(dān)起傳承、傳播、弘揚(yáng)中華文化的歷史使命。2014年9月，華僑大學(xué)華文教育青年志愿者服務(wù)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。

　　“廣大海外華裔青少年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，是促進(jìn)民心相通的橋梁，他們對(duì)祖籍國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華文化的理解，對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，直接關(guān)系到‘一帶一路’建設(shè)和人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的深入人心?！比A青隊(duì)指導(dǎo)教師、華僑大學(xué)華文教育處崔麗麗老師介紹，“成立華青隊(duì)，旨在發(fā)揮僑校志愿者連接海外華裔青少年的天然優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織僑校大學(xué)生與海外華裔青少年聯(lián)學(xué)、聯(lián)動(dòng)、聯(lián)心，共同學(xué)習(xí)中華文化、共同探尋祖籍國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)海內(nèi)外中華兒女同心、共圓、共享中國(guó)夢(mèng)。”

　　六年來(lái)，來(lái)自華文學(xué)院、音樂(lè)舞蹈學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、建筑學(xué)院、材料學(xué)院、化工學(xué)院等10個(gè)學(xué)院的350多名志愿者先后加入華青隊(duì)。他們活躍在學(xué)校承辦的“中國(guó)尋根之旅”“中華文化大樂(lè)園”“中華文化大賽”“云課堂”“孔子學(xué)院學(xué)生夏令營(yíng)”等各類(lèi)活動(dòng)中，貢獻(xiàn)青春力量。

　　志愿者們多重任務(wù)、多重角色在身：既是班主任、領(lǐng)隊(duì)，要為海外華裔青少年學(xué)習(xí)傳承中華文化做好需求調(diào)研分析，分層次、分對(duì)象制定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織管理制度，負(fù)責(zé)2-4周實(shí)踐期間營(yíng)員的教育教學(xué)和日常管理；又是授課教師、指導(dǎo)教師，要為海外華裔青少年定制個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容，特別為他們講授漢語(yǔ)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)等多門(mén)中華文化課程，指導(dǎo)他們開(kāi)展文化考察與社會(huì)實(shí)踐等。這過(guò)程中，青年大學(xué)生們也成為了海外華裔青少年尋根途中的陪伴者、固魂之旅的共進(jìn)者和筑夢(mèng)路上的同行者。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在華僑大學(xué)華文教育處和校團(tuán)委指導(dǎo)下，截至2020年10月，華青隊(duì)共承辦103個(gè)海外來(lái)團(tuán)的1058個(gè)中華文化活動(dòng)，成功舉辦300余次開(kāi)營(yíng)、閉營(yíng)儀式及聯(lián)歡會(huì)、境內(nèi)外學(xué)生交流會(huì)等，服務(wù)來(lái)自泰國(guó)、印度尼西亞、馬來(lái)西亞、加拿大、美國(guó)、西班牙、澳大利亞、德國(guó)、南非、阿根廷等50多個(gè)國(guó)家的12-18歲的海外華裔青少年12000余人，其中接待來(lái)華參加中華文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)營(yíng)員8000余名，線(xiàn)上授課覆蓋海外華裔青少年4000余名。

　　“線(xiàn)上+線(xiàn)下”助海外華裔青少年尋根固魂筑夢(mèng)

　　經(jīng)過(guò)六年的探索與積淀，華青隊(duì)形成了“線(xiàn)上+線(xiàn)下”的教學(xué)模式和“語(yǔ)言+文化+實(shí)踐”的課程體系。

　　在線(xiàn)下的教學(xué)與活動(dòng)組織中，志愿者們講授口語(yǔ)課、朗誦課等語(yǔ)言類(lèi)課程，讓海外華裔青少年提升漢語(yǔ)水平，增強(qiáng)母語(yǔ)自信；教授國(guó)畫(huà)、書(shū)法等中華傳統(tǒng)文化核心課程，讓他們提升中華文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信；搭建劃龍舟、舞龍等互動(dòng)平臺(tái)，讓他們傳承中華才藝，增強(qiáng)民族自信；策劃組織文化講座，普及文化及國(guó)情知識(shí)，并帶領(lǐng)營(yíng)員進(jìn)行文化考察，讓他們切身感受中華文化的博大精深，塑造文化之“魂”。他們還陪伴海外華裔青少年一起走進(jìn)宗廟祠堂，尋根問(wèn)祖，追溯姓氏之源，探尋共同的血脈之“根”；參訪(fǎng)華僑華人博物館、華僑華人展，追尋祖輩足跡，安放鄉(xiāng)愁情結(jié)；訪(fǎng)“三金”（金磚會(huì)址、金雞電影節(jié)展館、閩南金三角），品“四高”（高校、高樓、高鐵、高科技），真實(shí)、立體、全面地感受現(xiàn)代中國(guó)的飛速發(fā)展，激發(fā)海外華裔對(duì)家鄉(xiāng)巨變的自豪感，增強(qiáng)對(duì)祖籍國(guó)的認(rèn)同。

　　“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”來(lái)自澳大利亞的康梓墨每每吟誦起這句詩(shī)詞，總是不禁感嘆漢語(yǔ)的魅力與中華文化的美妙，她說(shuō)，這是志愿者、華文學(xué)院2017級(jí)學(xué)生陳濤教給她的最喜歡的一句古詩(shī)詞。而陳美絲是“2019年尋根之旅——社交媒體營(yíng)”的一名營(yíng)員，她說(shuō)：“我的家在印度尼西亞，但我的根在中國(guó)。這里是爺爺?shù)募遥彩俏业募?，感謝華青隊(duì)的哥哥姐姐們帶我回家?！?/span>

　　線(xiàn)上的教學(xué)模式，則是在新冠肺炎疫情席卷全球的背景下，加速形成的。受疫情影響，海外華文學(xué)校學(xué)生被迫停課停學(xué)，跨國(guó)線(xiàn)下中華文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目也被迫中止。面對(duì)這種突發(fā)狀況，華青隊(duì)迅速反應(yīng)，承擔(dān)起“云課堂”的授課任務(wù)，并創(chuàng)建了全新的線(xiàn)上課程庫(kù)，截至目前共舉辦3期“云課堂”，共有來(lái)自德國(guó)、葡萄牙、澳大利亞、意大利、法國(guó)等5個(gè)國(guó)家的4000余名華裔青少年參與學(xué)習(xí)，累計(jì)課時(shí)長(zhǎng)達(dá)578小時(shí)。

　　華青隊(duì)第七屆隊(duì)長(zhǎng)、華文學(xué)院2018級(jí)學(xué)生金子茜是“云課堂”的剪紙老師。上課前一天，在做課前調(diào)試時(shí)，她的電腦直接罷工了，為此她跑了三家維修店，都未能修好。于是，金子茜用自己的獎(jiǎng)學(xué)金買(mǎi)了一臺(tái)新的電腦?！叭f(wàn)一因?yàn)槲业脑虻⒄`了課，那孩子們好不容易得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就又沒(méi)有了。雖然花銷(xiāo)很大，但孩子們課上的笑臉對(duì)我來(lái)說(shuō)意義更大！”她說(shuō)。

　　來(lái)自校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)和技能優(yōu)勢(shì)為“大華文教育”事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。機(jī)電學(xué)院2018級(jí)學(xué)生李江浩是華青隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，大一、大二兩年一直學(xué)習(xí)武術(shù)，在“云課堂”中為海外華裔線(xiàn)上講授五步拳等中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)。來(lái)自里斯本的劉子平同學(xué)表示：“十分喜歡李老師的武術(shù)課，雖然是線(xiàn)上，但在李老師的耐心指導(dǎo)下，我已經(jīng)可以完整地打完一套拳術(shù)了！”

　　“云課堂”取得出乎意料的效果，獲得外方學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。不少華校表達(dá)了后續(xù)與團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期合作的意愿，活動(dòng)得到人民日?qǐng)?bào)、光明網(wǎng)等多家媒體的關(guān)注。

　　“網(wǎng)課彌補(bǔ)了我今年不能去中國(guó)的遺憾，希望以后能夠有機(jī)會(huì)去中國(guó)看看?！眮?lái)自法國(guó)的姜沛沛同學(xué)說(shuō)。葡萄牙里斯本中文學(xué)校校長(zhǎng)陳曉紅則表示，華僑大學(xué)為我們安排的課程內(nèi)容非常豐富，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)，希望華僑大學(xué)可以提供更多的機(jī)會(huì)讓我們參加類(lèi)似的線(xiàn)上培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　海內(nèi)外青年共成長(zhǎng) 結(jié)出累累碩果

  　華青隊(duì)六年的努力，沉淀出累累碩果。

　　海外華裔青少年在志愿者們的幫助下，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，提升了漢語(yǔ)水平和文化素養(yǎng)，增進(jìn)了對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同?！拔覐男【拖肴ブ袊?guó)留學(xué)，2018年，我參加了華僑大學(xué)的文化交流活動(dòng)，聽(tīng)了志愿者們的講解，便決定來(lái)華大讀書(shū)，現(xiàn)在我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。”來(lái)自印度尼西亞的林麗珠，如今是華僑大學(xué)華文學(xué)院的學(xué)生。

　　而華青隊(duì)隊(duì)員自己，通過(guò)對(duì)海外華裔青少年的中華文化授課與文化實(shí)踐輔導(dǎo)，既深刻理解了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于保持中華民族之根、鑄就中華文化之魂、同圓中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)的重要意義，更有效提升了自身的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了跨文化交際能力，為未來(lái)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升奠定了良好基礎(chǔ)。他們成為“講好中國(guó)故事”的新時(shí)代青年，其中86名隊(duì)員畢業(yè)后成為海外漢語(yǔ)教師志愿者，分赴世界30余國(guó)從事漢語(yǔ)教學(xué)志愿服務(wù)。

　　華文教育青年志愿服務(wù)項(xiàng)目自實(shí)施以來(lái)，獲得海外華文學(xué)校、大學(xué)以及海外社會(huì)的廣泛好評(píng)，在取得良好社會(huì)效果的同時(shí)更產(chǎn)生品牌帶動(dòng)效應(yīng)，多國(guó)華文教育基地校長(zhǎng)、老師也紛紛與團(tuán)隊(duì)聯(lián)系，希望為他們送去中華文化課程。該項(xiàng)目并榮獲第五屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽銅獎(jiǎng)、2019年福建省青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)、華僑大學(xué)校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)及社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等多項(xiàng)表彰。

　　團(tuán)隊(duì)針對(duì)海外華裔青少年身份與文化認(rèn)同感的調(diào)研報(bào)告，獲第26屆“挑戰(zhàn)杯”華僑大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告《華裔學(xué)生學(xué)習(xí)祖籍國(guó)語(yǔ)言文化現(xiàn)狀及影響因素》，獲華僑大學(xué)2018年學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)的工作，獲人民日?qǐng)?bào)、中新網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)僑網(wǎng)、福建日?qǐng)?bào)、印尼千島日?qǐng)?bào)、國(guó)際日?qǐng)?bào)、歐洲時(shí)報(bào)、泰國(guó)中原日?qǐng)?bào)、緬甸金鳳凰等海內(nèi)外30余家知名媒體的百余篇新聞報(bào)道。

　　“目前學(xué)校已啟動(dòng)華文教育青年志愿者培養(yǎng)工程，華教處將制定系統(tǒng)的華青隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，全方位提升志愿者的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，與海外華裔新生代組建朋輩團(tuán)體，以更好地為僑服務(wù)，傳播中華文化?！比A文教育處處長(zhǎng)涂偉說(shuō)。

　　懷揣著對(duì)華文教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)青春的激情，一代代華青隊(duì)薪火相傳，砥礪共進(jìn)?！傲?xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)我們把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海，這是我們僑校學(xué)生的使命，我們銘記在心、切實(shí)篤行！”華青隊(duì)第五屆隊(duì)長(zhǎng)、華文學(xué)院研一學(xué)生王燕子已經(jīng)在華青隊(duì)進(jìn)行了5年的志愿服務(wù)，她表示，華青隊(duì)將始終秉持奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，幫助更多華裔少年尋血脈之根，固文化之魂，筑民族之夢(mèng)。　

    作者：張羅應(yīng) 吳江輝 圖：華青隊(duì)提供

    原文鏈接：http://www.guojiribao.com/shtml/gjrb/20210106/58273.shtml