“你好，冒昧打擾啦。2012年貴校在積石山縣友誼小學(xué)支教，我是當(dāng)時(shí)那個(gè)班的班長(zhǎng)……”

“我記得當(dāng)時(shí)我的班主任是一個(gè)男生，后來(lái)我們上初中他還回來(lái)過(guò)一趟。希望能和老師們重新取得聯(lián)系……”

“如果可以的話(huà)，能幫我找一下各位老師的聯(lián)系方式嗎？”

……

9月27日，一封言辭懇切的私信悄然抵達(dá)華僑大學(xué)支教團(tuán)的微博。它的發(fā)出者名叫周靜，是甘肅政法大學(xué)的一名大三學(xué)生。周靜的家鄉(xiāng)，是甘肅省臨夏州積石山縣。

十年前，周靜還是積石山縣友誼小學(xué)的一名普通學(xué)生。2012年暑假，華僑大學(xué)支教團(tuán)來(lái)到友誼小學(xué)支教，周靜被選為當(dāng)時(shí)支教班的班長(zhǎng)。據(jù)周靜回憶，當(dāng)年，除日常授課，支教老師們還帶領(lǐng)他們體驗(yàn)了很多“新奇”的活動(dòng)?！袄蠋焸兘涛覀兂?，《說(shuō)唱臉譜》《Edelweiss》我到現(xiàn)在還會(huì)唱?！彼χf(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們還組織了一場(chǎng)‘包包秀’，每個(gè)小朋友都帶著自己親手做的‘包包’走秀，我還是第一名呢！”

美好的事物可以永恒地記在心里。在與記者交流的過(guò)程中，周靜對(duì)當(dāng)年的回憶一一涌現(xiàn)，也讓她感嘆日月飛逝。她清晰地記得，臨別的時(shí)候，支教班班主任依照同學(xué)們的性格給每個(gè)人都寫(xiě)了不同的卡片，而她自己那張卡片的第一句話(huà)是：“周靜，你是我們這個(gè)班選出來(lái)的班長(zhǎng)……”支教老師們真摯的情感、美好的祝愿讓小周靜十分感動(dòng)，對(duì)老師們的敬愛(ài)與感激也與這張小卡片一起被她珍藏在了心底。

“這么多年過(guò)去，我和當(dāng)時(shí)的支教老師們都已經(jīng)失去聯(lián)系了。不經(jīng)意間看到華大支教團(tuán)新鮮的微博動(dòng)態(tài)，我很受觸動(dòng)，于是萌生了聯(lián)系上老師們的想法?！敝莒o說(shuō)：“我翻遍了家里的照片，只找到一張老師們的合照。我希望能重新聯(lián)系上當(dāng)時(shí)的支教老師，向他們問(wèn)好?！?/p>

周靜的“尋親”私信剛發(fā)出，便引起了華僑大學(xué)支教團(tuán)微博管理員鄭暉的注意，他當(dāng)即把消息轉(zhuǎn)發(fā)到了支教團(tuán)的微信大群里?！澳愕男∨笥褋?lái)找你了！”“十年了，小朋友們都長(zhǎng)大了！”“好幸福啊！”一時(shí)之間，群聊里充盈著熱鬧與感動(dòng)。許多已經(jīng)走上工作崗位的老隊(duì)員紛紛出動(dòng)，很快聯(lián)系上了當(dāng)年的幾位支教老師，重續(xù)了這段師生情緣。

原來(lái)，周靜私信中的“男生”，這位當(dāng)年支教班的班主任，是我校經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院2009級(jí)校友鄭瀟東。他與孩子們的感情很深，在積石山支教后的第二年還曾經(jīng)特意回到當(dāng)?shù)乜赐⒆觽?。得知周靜“尋親”的消息，鄭瀟東也第一時(shí)間與她取得了聯(lián)系。

“沒(méi)想到這孩子會(huì)這么有愛(ài)這么有想法?！编崬t東對(duì)周靜微博“尋親”非常驚喜和感動(dòng)：“通過(guò)微博來(lái)聯(lián)系我們，可不是誰(shuí)都能想到的。她能夠走出縣城，走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，真的很棒。希望積石山能夠有更多像她一樣的孩子，學(xué)有所成，反哺家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)?！?/p>

當(dāng)年支教老師與學(xué)生的合影

在周靜找出來(lái)的那張合影中，除了鄭瀟東，還有當(dāng)年參與支教的文學(xué)院2009級(jí)校友張佳蕾和法學(xué)院黨委組織員張麗萍等，他們?cè)谟筒嘶ㄌ镏械奈⑿嫌埃路鹩謱r(shí)光拉回了那段恬靜美好的支教時(shí)光。

“對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)年的支教已經(jīng)是非常遙遠(yuǎn)的事情了?！痹趶埣牙俚挠洃浝?，周靜是一個(gè)比較成熟懂事的女孩，也很配合自己嘗試的許多融合新媒體的教學(xué)方法。她感慨道：“聽(tīng)說(shuō)有當(dāng)時(shí)的學(xué)生在找我們，我非常驚訝非常驚喜。后來(lái)了解到周靜已經(jīng)考入大學(xué)，成為了一名優(yōu)秀的大學(xué)生，感動(dòng)與自豪的情緒油然而生，讓我覺(jué)得當(dāng)年的支教之行真的非常有價(jià)值。”

作為當(dāng)年支教團(tuán)的帶隊(duì)老師之一，張麗萍聽(tīng)聞周靜的消息也十分有感觸：“我沒(méi)有想到那么一小段支教的時(shí)光會(huì)給孩子們留下這么難忘的印象。支教老師向他們描述了大學(xué)生活、勾勒了外面世界的藍(lán)圖，給他們稚嫩的心靈種上了‘走出去看看世界’的種子。這，或許就是改變他們?nèi)松呦虻钠鯔C(jī)之一?！?/p>

周靜的“尋親”故事也感動(dòng)了許多在校的同學(xué)們。去年和今年暑假，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生辛雨霄連續(xù)兩年報(bào)名參加了華僑大學(xué)支教團(tuán)，分別前往甘肅積石山和貴州晴隆支教，他說(shuō)：“延續(xù)奉獻(xiàn)和傳承的精神，幫助更多貧困地區(qū)的孩子看到外面的世界，讓這份愛(ài)心和責(zé)任傳遞下去，是每一個(gè)支教團(tuán)成員的責(zé)任與使命。我們期待看到越來(lái)越多‘周靜’的出現(xiàn)?！?/p>

十年荏苒，周靜終于與當(dāng)年的支教老師們重新取得了聯(lián)系?！拔矣X(jué)得這是一段很美好、很值得紀(jì)念的經(jīng)歷?！彼蚶蠋焸兘榻B了自己的近況，自豪地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)向老師們?cè)儐?wèn)的大學(xué)生活，我也開(kāi)始經(jīng)歷了！”

周靜也向每一位去積石山支教的老師表達(dá)了感謝，并送出自己最真誠(chéng)的祝愿與祝福：“希望老師們工作順利、生活幸福，期待與老師們?cè)俅蜗嘁?jiàn)！”

（編輯：劉沛）