9月15日，參加英國(guó)名校雙碩士項(xiàng)目的華僑大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院2021級(jí)研究生王梓玥，赴英國(guó)布里斯托大學(xué)接受聯(lián)合培養(yǎng)，成為本學(xué)期第二批出境交流的學(xué)生之一。

“我相信，國(guó)外留學(xué)生涯教會(huì)我的，將不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法，更多的是解決問(wèn)題的能力，以及如何成為一個(gè)更好的自己?！蓖蹊鳙h表示。

作為一所面向海外，面向港澳臺(tái)辦學(xué)的高等學(xué)府，華僑大學(xué)大力推進(jìn)國(guó)際交流合作，積極拓展出境交流項(xiàng)目，目前已與五大洲44個(gè)國(guó)家和地區(qū)的280多所高校、科研機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)簽署合作協(xié)議。面對(duì)國(guó)際交流新挑戰(zhàn)新要求，學(xué)校積極轉(zhuǎn)變思路、整合資源、創(chuàng)新方式，助力學(xué)生通過(guò)境外交流拓寬國(guó)際化視野，全面提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

即便是在全球新冠肺炎疫情延續(xù)至今的背景下，這項(xiàng)工作也未停歇。

全力護(hù)航學(xué)生出境交流

7月3日下午，華僑大學(xué)以視頻形式在兩校區(qū)舉辦“平安留學(xué)”2022暑假及秋季學(xué)期學(xué)生對(duì)外交流行前培訓(xùn)，國(guó)際交流合作處邀請(qǐng)新聞與傳播學(xué)院、心理健康教育中心和保衛(wèi)處相關(guān)人員分別就中國(guó)故事的凝練與講述、跨文化心理適應(yīng)、涉外教育交流中的國(guó)家安全、外事紀(jì)律和出境安全開(kāi)展培訓(xùn)。

這是學(xué)校在全球疫情復(fù)雜形勢(shì)下全力護(hù)航學(xué)生出境交流的重要舉措之一。

行前教育會(huì)

面對(duì)境外嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，華僑大學(xué)積極應(yīng)對(duì)，在做好常態(tài)化防控的前提下多措并舉、務(wù)實(shí)開(kāi)展工作，保障學(xué)生的出境交流和訪(fǎng)學(xué)需求。

學(xué)校借助郵件、在線(xiàn)視頻會(huì)議軟件等工具積極與境外合作院校溝通，確保信息暢達(dá)，雙方舉行多次座談和線(xiàn)上對(duì)接會(huì)，協(xié)助學(xué)生被順利錄取、辦理護(hù)照并獲得簽證；組織學(xué)生參加教育部“平安留學(xué)伴你行”行前培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)事保護(hù)、科學(xué)防疫、防范詐騙等知識(shí)；邀請(qǐng)優(yōu)秀項(xiàng)目校友或?qū)W生分享在外的學(xué)習(xí)生活體會(huì)、出入境注意事項(xiàng)等；為學(xué)生貼心準(zhǔn)備特A級(jí)防護(hù)服、護(hù)目鏡、N95口罩、醫(yī)用一次性手套等愛(ài)心防疫禮包……

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2021-2022學(xué)年，華僑大學(xué)共發(fā)布57個(gè)學(xué)生出國(guó)（境）交流項(xiàng)目，學(xué)生赴英國(guó)、美國(guó)、愛(ài)爾蘭及中國(guó)澳門(mén)地區(qū)的實(shí)地交流保持正常派出66人次。

而本學(xué)期，又有18個(gè)學(xué)院的46名同學(xué)赴英國(guó)、美國(guó)、日本及中國(guó)澳門(mén)地區(qū)高校展開(kāi)實(shí)地交流學(xué)習(xí)，項(xiàng)目包括英國(guó)名校雙碩士項(xiàng)目、中美121雙學(xué)位項(xiàng)目、日本長(zhǎng)崎縣立大學(xué)碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、日本岐阜大學(xué)免學(xué)費(fèi)交流項(xiàng)目、澳門(mén)大學(xué)交換生項(xiàng)目以及澳門(mén)科技大學(xué)的保薦生推免項(xiàng)目、學(xué)分交流項(xiàng)目等。

8月底，國(guó)際學(xué)院2021級(jí)學(xué)生靳韻含已通過(guò)中美121雙學(xué)位項(xiàng)目，赴美國(guó)北亞利桑那大學(xué)攻讀雙學(xué)位，成為華僑大學(xué)本學(xué)期首批出境交流的學(xué)生之一。她說(shuō)：“剛剛開(kāi)始的在美校園生活，作業(yè)從四五點(diǎn)寫(xiě)到八九點(diǎn)是常有的事情，雖然忙碌，但我卻覺(jué)得很充實(shí)，更充滿(mǎn)期待，我想要繼續(xù)探索更多在這里學(xué)習(xí)生活的可行性。”

為出境交流學(xué)生送行

訪(fǎng)學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與課堂教學(xué)討論，與教授們就前沿技術(shù)進(jìn)行積極交流。工商管理學(xué)院2020級(jí)學(xué)生劉夏君、法學(xué)院2020級(jí)學(xué)生周雨欣分別參加了澳門(mén)科技大學(xué)學(xué)分交流項(xiàng)目和澳門(mén)大學(xué)交換生項(xiàng)目，目前正在這兩所學(xué)校學(xué)習(xí)中。劉夏君說(shuō)：“澳門(mén)科技大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃厚，課堂上大家都很積極踴躍，非常善于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，這帶動(dòng)了我學(xué)習(xí)的積極性，在第一節(jié)課上就盡力表達(dá)了自己的想法。老師對(duì)交換生的態(tài)度也非常好，第一節(jié)課就與我交流，讓我深受鼓舞，愿意挑戰(zhàn)自我主動(dòng)分享觀(guān)點(diǎn)，與老師及時(shí)溝通?！敝苡晷绖t對(duì)澳門(mén)大學(xué)的書(shū)院管理制度印象深刻?！鞍拈T(mén)大學(xué)十所書(shū)院的同學(xué)來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)背景，營(yíng)造了充滿(mǎn)啟發(fā)性的環(huán)境，讓大家互相學(xué)習(xí)、增加見(jiàn)聞，并學(xué)習(xí)如何和不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)共處、合作?！彼f(shuō)。

此外，部分赴英國(guó)、日本交流學(xué)習(xí)的學(xué)生，本月也即將出發(fā)。如王梓玥等本年度參加英國(guó)名校雙碩士項(xiàng)目的學(xué)生已分別被愛(ài)丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)等世界排名前100的學(xué)校錄取。而外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2020級(jí)學(xué)生李巧珍，也將于9月下旬出發(fā)，赴日本岐阜大學(xué)免學(xué)費(fèi)交流一學(xué)年。

積極探索“在地”國(guó)際化交流

面對(duì)新冠肺炎疫情對(duì)傳統(tǒng)以跨境人員流動(dòng)為特征的國(guó)際化模式造成的影響，華僑大學(xué)除了全力護(hù)航學(xué)生出境實(shí)地交流，更創(chuàng)新工作方式，積極探索學(xué)生“在地”國(guó)際交流新模式。

剛剛過(guò)去的2021-2022學(xué)年，學(xué)校組織26個(gè)學(xué)院的249名學(xué)生參加了與英國(guó)劍橋大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、日本京都大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)等世界高水平大學(xué)聯(lián)合實(shí)施的線(xiàn)上交流項(xiàng)目，主要包括遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)、國(guó)際組織遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)、線(xiàn)上主題研學(xué)等。

其中，遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)包括全球治理、青年外交官和碳中和等主題項(xiàng)目；國(guó)際組織遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)含眾多權(quán)威國(guó)際組織，涉及法學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、能源、文化與藝術(shù)等眾多領(lǐng)域；線(xiàn)上主題研學(xué)項(xiàng)目則包括學(xué)術(shù)科研、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)科學(xué)、日本語(yǔ)研修、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)能力提升、英語(yǔ)與研究技能、跨文化溝通等近20個(gè)主題。

我國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的時(shí)間節(jié)點(diǎn)分別為2030年和2060年。對(duì)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，碳中和的概念將貫穿整個(gè)職業(yè)生涯。材料學(xué)院學(xué)生王則遠(yuǎn)就參加了“碳中和國(guó)際化人才實(shí)訓(xùn)（歐盟）”項(xiàng)目?！皩?shí)訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，意義深刻。從引經(jīng)據(jù)典結(jié)合事實(shí)論證碳中和的必要性，到旁征博引推敲歐洲國(guó)家在氣候變化領(lǐng)域出臺(tái)的政策與做出的承諾，再到分析氣候反饋在全球碳循環(huán)體系中的重要地位和零能源建筑在推行碳中和中萬(wàn)眾矚目的巨大潛力，最終都化歸落實(shí)到實(shí)現(xiàn)碳中和所需要應(yīng)用的方方面面。這也是我在實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間所體會(huì)最深的——學(xué)以致用，知行合一。”他說(shuō)，為期13周的實(shí)訓(xùn)，有利于自己掌握碳中和領(lǐng)域的理論知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。

在線(xiàn)主題研學(xué)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生李玥萩則出于對(duì)東南亞文化的興趣和了解，參加并通過(guò)了東南亞教育部長(zhǎng)組織-考古和美術(shù)區(qū)域中心（SEAMEO SPAFA）的面試，獲得公共關(guān)系（Public Relations）和文件管理（Documentation）的職位?！罢麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的每次工作成果都得到主管的高度贊賞，還在組織內(nèi)部和會(huì)議中展示了自己的工作成果，受到同事一致的認(rèn)可和良好的反饋。經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)后，我的應(yīng)用能力乃至綜合能力都得到了一定的鍛煉和提升?！彼f(shuō)。

而這一學(xué)年，華僑大學(xué)共有16名學(xué)生被國(guó)際咨詢(xún)協(xié)會(huì)（IAC）、世界廁所組織（WTO）、巴黎非歐文化研究所等國(guó)際組織錄用為正式實(shí)習(xí)生，開(kāi)展了為期3至6個(gè)月的遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)。

此外，美術(shù)學(xué)院學(xué)生王婉茹參加了英國(guó)劍橋大學(xué)學(xué)術(shù)能力提升項(xiàng)目，計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生舒睿參加了美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)科學(xué)項(xiàng)目，統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生王美琦參加了新加坡國(guó)立大學(xué)的數(shù)據(jù)分析與數(shù)理統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目……

眾多與海外知名大學(xué)聯(lián)辦的線(xiàn)上主題研學(xué)項(xiàng)目，讓參與同學(xué)紛紛感嘆收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?！凹尤雱蝽?xiàng)目絕對(duì)是我這個(gè)假期最明智的決定。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，項(xiàng)目也有利于我們拓展國(guó)際視野，結(jié)交國(guó)際友人，我非常推薦學(xué)弟學(xué)妹們參加?！蓖跬袢闳缡钦f(shuō)。

（編輯：蔡君韜）