華僑大學(xué)化工學(xué)院堅(jiān)持“面向海外、面向港澳臺(tái)”的辦學(xué)方針，聯(lián)合先進(jìn)碳轉(zhuǎn)化技術(shù)研究院、國(guó)際交流合作處，依托詹國(guó)武教授領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，構(gòu)建并實(shí)踐了“僑校特色引領(lǐng)的化工類(lèi)研究生國(guó)際化創(chuàng)新培養(yǎng)模式”。該模式以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求為宗旨，將踐行僑校使命與深化教育教學(xué)改革深度融合，有效破解了國(guó)際化培養(yǎng)中資源分散、視野局限、跨文化能力不足等突出問(wèn)題，形成了一套可復(fù)制、可推廣的研究生培養(yǎng)新模式。

服務(wù)戰(zhàn)略，打造“三位一體”育人體系

華僑大學(xué)化工學(xué)院圍繞科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)與“雙碳”目標(biāo)對(duì)國(guó)際化人才的迫切需求，聯(lián)合先進(jìn)碳轉(zhuǎn)化技術(shù)研究院、國(guó)際交流合作處等各方力量，創(chuàng)新“以高水平合作驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量培養(yǎng)”的實(shí)施路徑，構(gòu)建起“平臺(tái)—課程—浸潤(rùn)”的“三位一體”育人體系：以常態(tài)化高水平合作平臺(tái)為支撐，拓展國(guó)際化培養(yǎng)空間；以精細(xì)化中外聯(lián)合課程為核心，系統(tǒng)提升學(xué)生的學(xué)術(shù)寫(xiě)作、前沿追蹤與跨文化溝通能力；以沉浸式海外學(xué)術(shù)浸潤(rùn)為延伸，強(qiáng)化學(xué)生在真實(shí)國(guó)際環(huán)境中的科研實(shí)踐與創(chuàng)新應(yīng)變能力。該體系突破以往國(guó)際合作“短期化、表層化”的局限，通過(guò)“思政引領(lǐng)、科研驅(qū)動(dòng)、跨文化賦能”三重機(jī)制，將國(guó)際化培養(yǎng)貫穿人才成長(zhǎng)全過(guò)程，有效激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力。

創(chuàng)新舉措，破解關(guān)鍵教學(xué)難題

建立“戰(zhàn)略—平臺(tái)—項(xiàng)目”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。從頂層設(shè)計(jì)入手，制定國(guó)際化發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，依托國(guó)家留學(xué)基金委“先進(jìn)碳轉(zhuǎn)化技術(shù)創(chuàng)新型人才國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目”、福建省科技部門(mén)對(duì)外合作重點(diǎn)項(xiàng)目等，與新加坡國(guó)立大學(xué)、馬來(lái)西亞理科大學(xué)、芬蘭埃博學(xué)術(shù)大學(xué)等知名高校建立穩(wěn)定合作關(guān)系，共建8個(gè)跨境聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)資源系統(tǒng)整合與可持續(xù)供給。

創(chuàng)新“雙軌雙導(dǎo)”課程教學(xué)模式。自2023年起，每年邀請(qǐng)英國(guó)劍橋大學(xué)等世界一流大學(xué)的學(xué)者在線(xiàn)講授研究生“論文寫(xiě)作指導(dǎo)”等課程，本校骨干教師同步開(kāi)展線(xiàn)下研討與個(gè)性化指導(dǎo)，形成“海外名師傳導(dǎo)前沿、校內(nèi)導(dǎo)師深化內(nèi)化”的“雙軌雙導(dǎo)”教學(xué)機(jī)制。

構(gòu)建“多元浸潤(rùn)—僑校賦能”實(shí)踐體系。依托國(guó)家留學(xué)基金委項(xiàng)目，選派多批次研究生赴匈牙利、新西蘭、新加坡等地開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)、短期訪(fǎng)學(xué)、國(guó)際會(huì)議報(bào)告等學(xué)術(shù)研修。近3年，連續(xù)舉辦海上絲綢之路產(chǎn)學(xué)研用合作會(huì)議（先進(jìn)碳轉(zhuǎn)化技術(shù)分會(huì)場(chǎng)）暨化工學(xué)科發(fā)展論壇等高水平學(xué)術(shù)活動(dòng)，年均邀請(qǐng)20余位海外院士專(zhuān)家來(lái)校交流，營(yíng)造濃厚的國(guó)際化學(xué)術(shù)氛圍，并融入家國(guó)情懷教育。

成效顯著，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)雙提升

人才培養(yǎng)質(zhì)量跨越提升。研究生出國(guó)（境）交流比例顯著提高，在國(guó)際化課程與國(guó)家科研交流訓(xùn)練的支持下，以第一作者發(fā)表高水平期刊論文100余篇，申請(qǐng)國(guó)際專(zhuān)利5件。畢業(yè)生發(fā)展路徑多元，多人赴境外名校深造，或就職于龍頭企業(yè)海外研發(fā)部門(mén)，或在國(guó)內(nèi)高校任教，逐步成長(zhǎng)為行業(yè)骨干力量。

成果輻射效應(yīng)持續(xù)擴(kuò)大。該模式已在華僑大學(xué)形成示范效應(yīng)，并吸引中國(guó)石油大學(xué)（華東）、福州大學(xué)等10余所高校調(diào)研借鑒。品牌國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議累計(jì)吸引近千名海內(nèi)外學(xué)者參與，學(xué)科影響力顯著提升。

服務(wù)能力和貢獻(xiàn)度日益提升。2025年，值中泰建交50周年之際，由先進(jìn)碳轉(zhuǎn)化技術(shù)研究院教授詹國(guó)武、化工學(xué)院教授陳愛(ài)政等多名教授牽頭，在《中國(guó)化學(xué)工程學(xué)報(bào)（英文）》組織出版“綠色化工前沿技術(shù)”中泰專(zhuān)刊，推動(dòng)中外科技交流。多名化工類(lèi)研究生人才進(jìn)入綠色化工、新能源等領(lǐng)域，積極服務(wù)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)與共建“一帶一路”倡議。

團(tuán)隊(duì)協(xié)同，彰顯僑校使命擔(dān)當(dāng)

華僑大學(xué)化工學(xué)院通過(guò)跨機(jī)構(gòu)協(xié)同機(jī)制，充分發(fā)揮各方在學(xué)科建設(shè)、國(guó)際平臺(tái)、課程創(chuàng)新與思政融合等方面的優(yōu)勢(shì)，真正落實(shí)“全員、全過(guò)程、全方位”育人理念。這一探索既為化工類(lèi)研究生國(guó)際化培養(yǎng)提供了系統(tǒng)可行的“華大方案”，也詮釋了僑校在對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求、促進(jìn)跨文化對(duì)話(huà)、培養(yǎng)新工科人才方面的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。該模式為新時(shí)代高等工程教育改革提供了具有示范意義的實(shí)踐案例，也為培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的卓越工程人才持續(xù)注入動(dòng)能。

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（編輯：吳江輝）