最近，“一不小心拍到了語(yǔ)文課本”成為網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話(huà)題，網(wǎng)友們紛紛去尋找身邊的美景，爭(zhēng)相以家鄉(xiāng)地標(biāo)性景觀(guān)為題材，二次創(chuàng)作“課本封面”，演繹一場(chǎng)“中式美學(xué)”狂歡。
東西塔、洛陽(yáng)橋、清源山、府文廟……在市民游客的二次創(chuàng)作下，泉州的美好風(fēng)光、歷史人文“登上”語(yǔ)文、歷史、地理等“課本封面”。年少求學(xué)的青春回憶與“宋元中國(guó) 海絲泉州”的地標(biāo)景觀(guān)、風(fēng)土人情相結(jié)合，產(chǎn)生了精神共鳴，共同講述世遺泉州的“半城煙火半城仙 千古風(fēng)華千古情”。
融媒體記者 黃耿煌/文 受訪(fǎng)者/供圖
自發(fā)創(chuàng)作又主動(dòng)宣傳 泉州美景變課本封面
隨意在抖音、微信、小紅書(shū)、微博等社交APP上用課本、封面、泉州等關(guān)鍵詞搜索，記者均發(fā)現(xiàn)大量與“當(dāng)泉州遇上課本封面”相關(guān)的視頻、圖片。這一風(fēng)潮，從游客、市民，傳遞到各行各業(yè)。
“每一幀都是一幅畫(huà)”“又燃又颯的大美泉州，歡迎五湖四海之賓朋”“最美家鄉(xiāng)，我的驕傲”“走進(jìn)世界文化遺產(chǎn)里，越來(lái)越愛(ài)大美泉州”……在“泉州晚報(bào)”視頻號(hào)發(fā)布的“一不小心在泉州拍到語(yǔ)文課本封面”視頻下，市民、網(wǎng)友們留下了一句句熱烈的評(píng)價(jià)?！皷|南早報(bào)”抖音號(hào)則將泉州22個(gè)世遺點(diǎn)圖片與“課本封面”結(jié)合，發(fā)布“歷史課本封面級(jí)的泉州世遺”短視頻，讓網(wǎng)友在參與“課本封面”話(huà)題的同時(shí)，領(lǐng)略泉州世遺風(fēng)采。
作為一個(gè)在泉州生活15年的新泉州人，網(wǎng)友@是春春吖將日常手機(jī)拍的泉州照片以“課本封面”的形式發(fā)到小紅書(shū)上，并配文“感恩泉州這座城市，讓我在這里找到了屬于自己的歸屬和幸福?！彼f(shuō)，15年前剛來(lái)泉州時(shí)，自己還是一個(gè)青澀的少女，對(duì)泉州充滿(mǎn)好奇和向往；15年過(guò)去了，自己成為這座城市的一分子，見(jiàn)證了它的發(fā)展和變遷，未來(lái)自己還會(huì)繼續(xù)在這里追夢(mèng)，感受這座城市的溫暖和美好。
“煙火氣是這座城市最好的香水”，廣東游客劉白今年3月來(lái)到泉州古城漫步，他邊走邊拍，趁著這次“一不小心拍到了語(yǔ)文課本”的話(huà)題，制作了“跟著地理課本、語(yǔ)文課本游泉州”等相關(guān)圖集，他說(shuō)，“當(dāng)泉州風(fēng)光遇上課本封面，品相適配度滿(mǎn)分?！?/p>
《華大版“語(yǔ)文課本封面”，有“億點(diǎn)點(diǎn)”美！》華僑大學(xué)官方微信公眾號(hào)的這條推文引得華大學(xué)子共同追憶漫步校園、共賞華大美景的美好時(shí)光，在尋覓記憶中的課本封面中，自然吟誦出語(yǔ)文課本里的詩(shī)句。泉州信息工程學(xué)院宣傳部的工作人員葉碧玉說(shuō)，看到“一不小心拍到了語(yǔ)文課本”話(huà)題后，她想到校園美景，立即聯(lián)系同事和學(xué)生們一起創(chuàng)作，推出《在泉信，隨處可見(jiàn)“語(yǔ)文課本封面”》，希望學(xué)生們?cè)谌?、在泉信，享受既有的美好、追尋更遠(yuǎn)的未來(lái)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春華章。
“三八”國(guó)際婦女節(jié)當(dāng)天，“晉江公安”微信公眾號(hào)制作了“當(dāng)晉江美‘警’，遇到課本封面”的視頻，致敬女警，還獲公安部治安管理局微信公眾號(hào)@中國(guó)警方在線(xiàn)等轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊。泉州市科協(xié)微信公眾號(hào)“泉州科普”則巧借話(huà)題，將一株株毒品植物搬上“課本封面”，告訴市民讀者“絢麗的花朵、嫩綠的葉子，不一定就是美好的，也許那是毒品或毒品原植物”。
從讀課本到置身其中 模糊記憶變驚喜收獲
兒時(shí)的我們，在語(yǔ)文課本里學(xué)過(guò)不少關(guān)于祖國(guó)名勝的美文、詩(shī)詞，“一不小心拍到了語(yǔ)文課本”的話(huà)題讓人們從課本封面而想起課本知識(shí)。但當(dāng)這些美景真的在眼前時(shí)，還是會(huì)感慨“百聞不如一見(jiàn)”。
話(huà)題的走火，誘發(fā)了旅行，讓不少人放下重?fù)?dān)、遠(yuǎn)離喧囂，去感受曾經(jīng)在課本里讀過(guò)的城市，在春暖花開(kāi)中感受生命的蓬勃，在春和景明中細(xì)數(shù)人生旅程里的每一個(gè)美好瞬間。
來(lái)自甘肅的馬超龍說(shuō)，“印象中的泉州只存在于歷史課本中，那是宋元時(shí)期海上絲綢之路的重要起點(diǎn)，三年后我來(lái)到泉州，感受‘半城煙火半城仙’的盛景，也進(jìn)一步了解閩南的歷史文化。”在泉州City Walk之后，他說(shuō)，泉州是一座很有底蘊(yùn)的城市，遍地都散落著課本上的歷史，處處都有保存得很好的民俗。“一次淺嘗輒止的旅游，感受不全。泉州，值得常來(lái)?！?/p>
“幾年前在中學(xué)課本上學(xué)到的知識(shí)，正在一步一步通過(guò)旅行的方式慢慢觸摸，好像文字不再是文字，從抽象變?yōu)榫呦?，很真?shí)很奇妙”，北京游客@跳海行動(dòng)在微博日常超話(huà)中說(shuō)，來(lái)到泉州，很真切地感受到閩南豐富的宗教文化，也體會(huì)到泉州對(duì)各類(lèi)文化的尊重和包容，旅行讓課本的知識(shí)變得立體、直觀(guān)。
海上絲綢之路的重要起點(diǎn)、九日山、五里橋、李贄……課本里對(duì)泉州的相關(guān)介紹，讓人們對(duì)泉州千年的港、千年的城多了一份情愫和向往。
一代人的精神共鳴 “逐美而行”成新動(dòng)能
為什么“一不小心拍到了語(yǔ)文課本”話(huà)題會(huì)走紅？
對(duì)于這一問(wèn)題的探究，也在網(wǎng)友、游客中熱烈展開(kāi)。有的說(shuō)，“我們少年時(shí)代，總是要先背誦當(dāng)天的課文，我們與課本一起成長(zhǎng)，所以當(dāng)‘課本封面’突然出現(xiàn)在面前時(shí)，就能瞬間關(guān)注上、喜歡上”；有的說(shuō)，“曾經(jīng)坐在課本前的人已經(jīng)長(zhǎng)大，如今再次遇見(jiàn)，瞬間就被拉回到青春回憶當(dāng)中。曾經(jīng)讀過(guò)的一章一文、一景一語(yǔ)再次回映在腦海里，讓詩(shī)與遠(yuǎn)方的初心夢(mèng)想慢慢實(shí)現(xiàn)”；有的說(shuō)，“在語(yǔ)文課本的封面里，我們感受著祖國(guó)的大好河山、獨(dú)特的民族風(fēng)情、深厚的文化底蘊(yùn)，國(guó)潮讓人更重視對(duì)中華文化的傳承與珍視，對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)歷史文化敬仰，對(duì)生活熱愛(ài)”。
“這是一代人的精神共鳴”，專(zhuān)家指出，以山河湖海為“封”的語(yǔ)文課本，撬動(dòng)了人們共同的青春記憶，引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴。同時(shí)，這種創(chuàng)意切中了人們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)美景的熱愛(ài)。此外，讓山川美景躍上“語(yǔ)文課本封面”，是中式美學(xué)的獨(dú)特浪漫，詩(shī)意十足、國(guó)風(fēng)濃郁。
“我們?cè)?jīng)和這些課本一起長(zhǎng)大，所以當(dāng)‘課本封面’出現(xiàn)在我們的眼前時(shí)，才會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)吸引我們的注意力?！薄豆饷魅?qǐng)?bào)》發(fā)表的評(píng)論文章《“課本封面”為何讓人感到驚艷？》指出，大家曬出的圖片，有的是家鄉(xiāng)的美景，有的是遠(yuǎn)方的美景，但歸根結(jié)底，都是對(duì)美的向往、對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)土地的眷戀。老百姓感知美、鑒賞美的能力越來(lái)越強(qiáng)，也從側(cè)面反映了國(guó)人追求美好生活的愿望越來(lái)越強(qiáng)。
這與全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)旅游研究院院長(zhǎng)戴斌在參加全國(guó)兩會(huì)期間接受采訪(fǎng)時(shí)的分析不謀而合。他認(rèn)為，2024年的旅游新動(dòng)能將會(huì)是“逐美而行”?，F(xiàn)今流行的City Walk，其實(shí)就是過(guò)去典型的“無(wú)景點(diǎn)旅游”或者叫“城市旅游”，就是游客們正在重新學(xué)會(huì)欣賞日常的美好，重新發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景。戴斌分析，去年游客會(huì)跟著電視劇去旅行，以后“年輕人還會(huì)因?yàn)榭匆粓?chǎng)演唱會(huì)來(lái)一次旅游，會(huì)為了看一場(chǎng)話(huà)劇音樂(lè)劇也進(jìn)行一次旅游”，這些“因藝而動(dòng)”的背后都是游客的“逐美而行”，也將會(huì)成為未來(lái)旅游發(fā)展的新動(dòng)能。
專(zhuān)家指出，“課本封面”作為一種文化符號(hào)，引發(fā)了人們對(duì)美與文化的共鳴，也啟示著文旅行業(yè)的發(fā)展方向。未來(lái)，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注如何通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)高效的旅游服務(wù)、打造放心舒心的消費(fèi)環(huán)境來(lái)吸引更多游客，留住更多游客。只有在持續(xù)提升服務(wù)品質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合文化資源，才能贏(yíng)得游客的青睞，推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
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（編輯：李玲鈺）
