“訓(xùn)練營(yíng)的課程讓我了解到許多學(xué)校歷史、發(fā)展情況以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度，收獲許多。在這14天里，我感到很充實(shí)又快樂(lè)，也認(rèn)識(shí)了許多朋友和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。”經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院2025級(jí)中國(guó)香港學(xué)生蔡育銘如此描述他在參加“承志”新生訓(xùn)練營(yíng)后的感受。

9月8日至21日，華僑大學(xué)2025年“承志”新生訓(xùn)練營(yíng)暨《中國(guó)國(guó)情教育專(zhuān)題/認(rèn)識(shí)中國(guó)專(zhuān)題》課程順利舉辦，來(lái)自中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)以及40多個(gè)國(guó)家的2000多名全日制境外本科新生全程參與。為期14天的課程以校史僑情、適應(yīng)管理、安全法紀(jì)、分類(lèi)發(fā)展、文化國(guó)情五類(lèi)特色模塊為核心，將課堂教學(xué)與實(shí)踐體驗(yàn)深度融合，引導(dǎo)新生盡快融入校園生活，為新生送上一堂堂有溫度、有深度的“開(kāi)學(xué)第一課”。

——增進(jìn)僑校了解與認(rèn)同。訓(xùn)練營(yíng)課程注重“僑”基因的傳承，通過(guò)校史講解與僑文化浸潤(rùn)，讓新生讀懂華園與“僑”的深厚聯(lián)結(jié)：兩校區(qū)同步組織新生觀(guān)看由央視攝制的《烽火僑心》紀(jì)錄片，用影像講述華僑先輩愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的故事；泉州校區(qū)政治與公共管理學(xué)院退休老師莊錫福教授、廈門(mén)校區(qū)機(jī)電及自動(dòng)化學(xué)院黃平老師分別主講《校情校史專(zhuān)題》，從學(xué)校1960年創(chuàng)辦歷程講到僑胞捐資助學(xué)的佳話(huà)，讓“以?xún)S立校、為僑服務(wù)”的理念深入人心。

莊錫福教授講授校情校史

——助力新生快速適應(yīng)校園。從學(xué)業(yè)規(guī)則到生活服務(wù)，從心理調(diào)適到朋輩互助，訓(xùn)練營(yíng)的適應(yīng)性課程全方位幫助新生快速適應(yīng)校園生活。教務(wù)處老師結(jié)合教務(wù)規(guī)范進(jìn)行《學(xué)籍管理規(guī)定及相關(guān)內(nèi)容解讀》，幫助學(xué)生快速掌握“學(xué)業(yè)通關(guān)密碼”；學(xué)生處老師講授《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論》《學(xué)生社區(qū)教育管理服務(wù)》，從未來(lái)發(fā)展、生活服務(wù)為新生方面答疑解惑；心理健康中心老師給新生傳授在跨文化環(huán)境中接納自我、調(diào)節(jié)情緒的實(shí)用技巧，鼓勵(lì)大家做自身心理健康的“第一責(zé)任人”。除課堂教學(xué)之外，新老生朋輩交流活動(dòng)也貫穿訓(xùn)練營(yíng)始終，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐親切地向新生分享學(xué)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，搭建起“傳幫帶”的橋梁，幫助建立對(duì)華園的歸屬感。

——織密校園“安全防護(hù)網(wǎng)”。“什么是國(guó)家安全？”“校園里存在哪些安全隱患？”針對(duì)境外新生對(duì)校園安全、法律規(guī)范的認(rèn)知需求，訓(xùn)練營(yíng)聯(lián)合多部門(mén)打造“安全課程矩陣”。保衛(wèi)處張景聰老師、集美學(xué)村派出所蔣少軍警官結(jié)合真實(shí)案例講授校園公共安全、紀(jì)律規(guī)范，開(kāi)展防詐騙宣傳；法學(xué)院張國(guó)安老師主講《法律視角下的總體國(guó)家安全觀(guān)教育》，從學(xué)理層面解讀法律邊界。健康防護(hù)上，校醫(yī)院陳東奇醫(yī)生講解《食品安全與防疫、防艾安全知識(shí)》，廈門(mén)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院團(tuán)隊(duì)受邀開(kāi)展急救知識(shí)培訓(xùn)，為新生入學(xué)筑牢安全防線(xiàn)。

廈門(mén)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院團(tuán)隊(duì)開(kāi)展急救知識(shí)培訓(xùn)

——分類(lèi)排課，精準(zhǔn)匹配學(xué)生需求。為貼合不同生源新生的認(rèn)知需求，訓(xùn)練營(yíng)量身設(shè)計(jì)分類(lèi)教學(xué)內(nèi)容，邀請(qǐng)港澳校友、行業(yè)代表、專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展專(zhuān)題指導(dǎo)。面向香港學(xué)生，邀請(qǐng)香港立法會(huì)議員郭玲麗、區(qū)議員潘國(guó)山以及香港警隊(duì)招募組通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下方式與學(xué)生互動(dòng)交流，解讀職業(yè)路徑，幫助港生明晰未來(lái)發(fā)展方向；邀請(qǐng)香港工聯(lián)會(huì)福建代表處來(lái)我校為學(xué)生點(diǎn)映播放《東江之水越山來(lái)》《興安嶺上》。面向澳門(mén)學(xué)生，邀請(qǐng)澳門(mén)政策和區(qū)域合作局顧問(wèn)、高級(jí)技術(shù)員高展明博士與學(xué)生交流，鼓勵(lì)澳門(mén)新生立足專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。面向臺(tái)灣學(xué)生，聚焦“兩岸融合發(fā)展”主題，邀請(qǐng)臺(tái)籍教師張立本、王怡蘋(píng)以及廈門(mén)人社局專(zhuān)家授課。面向華僑華人學(xué)生，訓(xùn)練營(yíng)安排了《華僑華人與中國(guó)建設(shè)及新時(shí)代僑務(wù)工作》《僑鄉(xiāng)文化保護(hù)與傳承》《華僑華人與中國(guó)僑鄉(xiāng)現(xiàn)代化》等專(zhuān)題課，解讀華僑華人群體對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)，幫助新生理解自身與僑鄉(xiāng)、國(guó)家的情感紐帶。

——在行走與體驗(yàn)中讀懂中國(guó)。從閩南語(yǔ)的婉轉(zhuǎn)韻律到二十四節(jié)令鼓的激昂節(jié)奏，訓(xùn)練營(yíng)通過(guò)多樣化課程，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)，讓國(guó)情教育“動(dòng)”起來(lái)。馬克思主義學(xué)院、文學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師為同學(xué)們帶來(lái)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》《閩南文化》《當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)特色大國(guó)外交》《中華文化基本精神：大一統(tǒng)》等精神食糧，引領(lǐng)學(xué)生從文化內(nèi)核與國(guó)際視角認(rèn)識(shí)中國(guó)、理解中國(guó)、讀懂中國(guó)。

除理論課程之外，9月12日至15日，訓(xùn)練營(yíng)還策劃了面向全體新生開(kāi)展國(guó)情考察實(shí)踐活動(dòng)，組織新生走進(jìn)泉廈的僑鄉(xiāng)社區(qū)、世界遺產(chǎn)地，在廈門(mén)華僑博物館觸摸華僑歷史，在泉州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館感受非遺魅力，在福建省梨園戲傳承中心深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。而校園內(nèi)的二十四節(jié)令鼓文化體驗(yàn)活動(dòng)中，新生們則跟隨鼓隊(duì)骨干學(xué)習(xí)鼓點(diǎn)節(jié)奏，在鏗鏘鼓聲中感受傳統(tǒng)文化活力。

組織參觀(guān)陳嘉庚紀(jì)念館

體驗(yàn)閩南非遺磚雕

“訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束后，我真有一點(diǎn)不舍得！希望我們每個(gè)人在華僑大學(xué)都越來(lái)越好！”蔡育銘表示。

（責(zé)編：林涵）