在《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》的指引下，華僑大學(xué)全面推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略行動(dòng)。近日，學(xué)校正式上線(xiàn)教師個(gè)人數(shù)據(jù)中心，通過(guò)構(gòu)建教師全生命周期數(shù)字畫(huà)像，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理數(shù)據(jù)的全量歸集與智能應(yīng)用，此舉標(biāo)志著學(xué)校數(shù)據(jù)治理工作取得新的進(jìn)展。
“以前填報(bào)材料查詢(xún)個(gè)人數(shù)據(jù)經(jīng)常要切換多個(gè)系統(tǒng)，現(xiàn)在登錄教師個(gè)人數(shù)據(jù)中心一目了然，越來(lái)越方便了?！贬t(yī)學(xué)院柯榮秦教授點(diǎn)贊的新體驗(yàn)，正是源于平臺(tái)三大創(chuàng)新：一是構(gòu)建“一人一檔”數(shù)字畫(huà)像，第一期集成人事、教務(wù)、研究生、科研、專(zhuān)利等9大維度數(shù)據(jù)資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)教師“一屏通查”；二是開(kāi)發(fā)核驗(yàn)引擎，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線(xiàn)驗(yàn)證與糾錯(cuò)；三是開(kāi)放API接口，為職稱(chēng)評(píng)審、績(jī)效考核等場(chǎng)景提供權(quán)威數(shù)據(jù)源，減少教師反映強(qiáng)烈的“重復(fù)填報(bào)”的困擾。
這一創(chuàng)新實(shí)踐源于學(xué)校于2023年啟動(dòng)的數(shù)據(jù)治理工作。針對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中普遍存在的“數(shù)據(jù)孤島”難題，學(xué)校組建數(shù)據(jù)治理工作專(zhuān)班，依據(jù)教育數(shù)據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)底層架構(gòu)、制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，把分散在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的各維度人員數(shù)據(jù)進(jìn)行“采、存、理、算”，一期建成包含25個(gè)核心數(shù)據(jù)元、232項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)的教師數(shù)字畫(huà)像標(biāo)準(zhǔn)體系。平臺(tái)對(duì)接人事、科研、教務(wù)等8個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)教師從入職到退休的全域數(shù)據(jù)自動(dòng)采集與動(dòng)態(tài)更新。
華僑大學(xué)始終以師生需求為導(dǎo)向，此次教師個(gè)人數(shù)據(jù)中心的上線(xiàn)，既是學(xué)校響應(yīng)師生需求，優(yōu)化管理服務(wù)的重要舉措，推動(dòng)數(shù)據(jù)治理的重要成果，也為后續(xù)智慧校園建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！巴ㄟ^(guò)打破數(shù)據(jù)壁壘，教師無(wú)需再為同一信息在不同系統(tǒng)中反復(fù)填報(bào)而困擾，真正實(shí)現(xiàn)‘?dāng)?shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿’?！毙畔⑻幭嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將持續(xù)收集師生員工的意見(jiàn)，不斷完善平臺(tái)功能，深化數(shù)據(jù)應(yīng)用，為師生提供更智能、更便捷的數(shù)字化服務(wù)體驗(yàn)。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型不是簡(jiǎn)單的技術(shù)疊加，而是教育治理體系的深層變革。作為福建省智慧校園試點(diǎn)校，華僑大學(xué)持續(xù)深化數(shù)據(jù)要素改革，年內(nèi)將推出信息化數(shù)據(jù)管理辦法，探索數(shù)據(jù)共享激勵(lì)機(jī)制，為破解高校“數(shù)據(jù)孤島”難題提供可復(fù)制方案。這一創(chuàng)新實(shí)踐已被教育部列入《2024年數(shù)字化賦能教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例》，為新時(shí)代高等教育治理現(xiàn)代化提供了鮮活樣本。
下一步，學(xué)校將陸續(xù)上線(xiàn)“華園e填”“學(xué)院數(shù)據(jù)門(mén)戶(hù)”等智能化數(shù)據(jù)平臺(tái), 為師生提供更高效、更直觀(guān)的數(shù)據(jù)支持，為教學(xué)、科研和管理決策提供強(qiáng)有力的數(shù)字化支撐。
教師個(gè)人數(shù)據(jù)中心界面
（責(zé)編：魏琳瑛）
